戲劇之家
戲劇研討
- 長沙花鼓戲當下的生態(tài)探析
- 劇院藝術中的互動媒體發(fā)展思考
- 戲劇表演中“身體”的作用:探索身體和情緒的聯(lián)系
- 淺析兒童戲劇表演的訓練方法
- 兒童音樂劇中舞蹈語言對角色塑造的支配與輔助
- 淺談表演藝術中形體訓練的重要性
——以梅耶柯德“有機造型術”為例 - 淺談形體在表演中的重要性
- “丑角”也要演得“美”
- 試論傳統(tǒng)戲曲音樂元素在箏樂藝術中的存續(xù)
- 民族聲樂中黃梅戲行腔的借鑒研究
- 淺談評劇“花臉”藝術的獨特魅力
- 探尋樂平古戲臺中蘊含的人文關系
- 江蘇地區(qū)傳統(tǒng)戲曲的現(xiàn)狀研究及地圖化公益新模式的初探
- 鄉(xiāng)村振興背景下侗戲的保護與文化傳承研究
——以三江侗族自治縣為例 - 明清戲曲小說中“花園”意象的多重解讀
——以《紅樓夢》《金瓶梅》《牡丹亭》為例 - 傳統(tǒng)文化融入高校音樂劇教學的可行性研究
——以音樂劇《梁祝的繼承者們》為例 - 音樂舞臺劇在高校德育教育中的推動作用
- 戲劇影視學向新媒體領域的拓展探討
- 弘揚傳統(tǒng)文化 傳承戲劇精粹
——小學“戲曲進校園”音樂校本課程初探 - 大學生戲曲文化素養(yǎng)調研分析
——基于山西省十二所高校在校大學生的實證調查 - 高職戲曲教學中劇目排練課的重要意義探究
- 京劇在小學教學中的實踐初探
音樂研究
- 英皇考級帶給國內鋼琴教學和考級模式的啟迪
- 胡梅爾《降E 大調小號協(xié)奏曲》曲式與演奏技巧賞析
- 視唱練耳教學中鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)與實踐
- 守護民族音樂之魂
- 民族聲樂與美聲唱法的融合發(fā)展
- 淺析合唱排練對綜合能力提升的重要性
- 新民樂視野下二胡站立演奏的問題研究
- 湖北黃石民間歌謠特色研究
- “三創(chuàng)四建”背景下衡水市音樂文化建設發(fā)展研究
- 琵琶快速彈挑的訓練方法研究
——以《陽光》為例 - 淺析詠嘆調《我心愛的寶貝》的音樂特點及演唱技巧
- 拉赫瑪尼諾夫鋼琴作品《音樂瞬間》(Op.2 No.2)的演奏藝術探析
- 學前教育專業(yè)的學生音樂節(jié)奏感的訓練策略研究
- 淺析音樂分析在視唱練耳教學中的應用
- 疫情期間聲樂教學新模式探究
- 雨課堂在高校音樂學專業(yè)的應用
- 淺談音樂教育的哲學
- 學生、學校、家長三方作用下的音樂教育研究
- 芻議多媒體技術在中學音樂教學中的運用
- 小提琴啟蒙教學中關于兒童心理的研究
- 初中音樂教學中學生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)
- 高師音樂混合式教學模式的研究
- 奧爾夫音樂在學前專業(yè)舞蹈教育中的創(chuàng)新探索
- 音樂人類學角度下大學聲樂教育的探討
- 高職音樂教學中使用“翻轉課堂”教學法探析
- 高中音樂教育的德育功能及其實現(xiàn)路徑
- 人文素養(yǎng)在音樂教學和表演中的重要性
- 試論如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性
- 高職音樂欣賞教學的靈動設計探討
- 職業(yè)院校鋼琴教學中微課教學及“翻轉課堂”實施策略探究
舞蹈空間
影視觀察
- 淺析電視劇《一把青》敘事內容風格特征
- 淺析電影擬像世界的建構與影響
——以《開羅紫玫瑰》為例 - 《心靈奇旅》:一場“形而上”的冒險之旅
- 剖析臺劇《我們與惡的距離》“群像戲”編劇手法
- 從《何處是我朋友的家》淺析阿巴斯創(chuàng)作風格
- 新時代河北電視劇的創(chuàng)作與發(fā)展
- 中國國產動畫中民族風格的轉型研究
- 中國電影營造詩意的空間敘事方式探析
- 開心麻花喜劇電影的傳播策略
- 淺析女性題材影視動畫的動畫風格及其美學價值
——以《養(yǎng)家之人》為例 - 慢綜藝節(jié)目中跨文化元素的運用分析
——以湖南衛(wèi)視《中餐廳》為例 - 微電影符號疊加與隱喻淺析
——以《無塵之地》為例 - 對電影《春潮》的女性主義解讀
- 電視劇《俗女養(yǎng)成記》中的女性主義敘事
- 湘西民族電影視聽語言分析
——以《十八洞村》為例