2020年2期
新世紀(jì)智能(教師)
刊首
熱點(diǎn)透視
課程探討
教學(xué)感悟
- 基于學(xué)科教育的德育：以高中數(shù)學(xué)為例
- 促進(jìn)高中生積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歸因方式研究
- 淺談如何有效地進(jìn)行課堂提問(wèn)
- 誦讀經(jīng)典古詩(shī)文的策略
- 讓法治教育情境化——淺談高中社團(tuán)的實(shí)踐運(yùn)用
- “三級(jí)四步”讀報(bào)提升英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐與思考——從Teens報(bào)的閱讀與教學(xué)實(shí)踐談起
- 向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要質(zhì)量——疫情下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)中的似是而非——辛普森悖論
- 漫話音樂(lè)教育與小學(xué)生素養(yǎng)