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2024年46期
《學習方法報》教學研究(文綜)
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封面文章
基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治教學實施策略
高中思想政治第二課堂育人實效微探討
教壇新論
巧用過渡 “景”然有序
淺談小學語文新授課的幾種趣味導入法
課改前沿
淺談高中語文教學中如何強化學生的愛國主義教育
探索新課標視域下的小學語文教學方法
百家爭鳴
小學道德與法治中單元整體教學策略思考
如何理解“菲利普夫婦”的“愛慕虛榮”
基于學前兒童發(fā)展特點的繪本閱讀推廣策略
學術縱橫
核心素養(yǎng)視域下的小學語文教學探析
小學道德與法治“一境四聯”生活化課堂模式的實踐與探索
花開有聲
新課標背景下小學美術教學評價方法研究
當童心“遇見”初心
桃李成蹊
關于新課標下小學語文作文教學的探析
核心素養(yǎng)背景下的小學語文大單元教學模式探究
涓滴之水
九月接新班 “慧”做班主任
基于支持幼兒自主性學習的建構區(qū)指導策略
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