2010年5期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語文)
閱讀經(jīng)緯
- 語文課堂教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 七彩語
- 將課堂變成學(xué)生個性思考的過程
- 關(guān)注課堂生成 提升教學(xué)魅力
- 讓“有效對話”漸入佳境
- 在語文實踐中“自主\\合作\\探究”
- 朗讀 體驗 遷移
- 小學(xué)語文課堂對話教學(xué)的要素及有效策略
- 讓孩子們徜徉在有效的課堂評價語言里
- 構(gòu)建理想的語文課堂
- 架起形象的橋梁 走向快樂的語文
- 著眼語感培
- 文本課外資源拓展有妙招
- 多元P
- 智慧讓課堂鮮活
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置
- 語文課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略
- 從古詩教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 古詩教學(xué)中的“音畫”點睛術(shù)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 讓有效植根于生成中
- 給小組合作把脈
- 淺談?wù)Z文教學(xué)應(yīng)尊重發(fā)展學(xué)生的個性差異
- 電子白板助語文教學(xué)“一臂之力”
- 簡析小學(xué)古詩的意境教學(xué)
- 情理交融
- 我們用心觸摸春天
- 同樣的形式不同的效果