2019年32期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學生閱讀、習作水平為目的。每期刊登名師專題指導、優(yōu)秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學時代
卷首語
學之路
- 小學語文生成性閱讀教學的有效策略
- 小學語文群文閱讀中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 芻議小學語文閱讀教學的開展
- 變“閱讀”為“悅讀”的小學語文教學
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀理解能力
- 小學群文閱讀教學的價值研究
- 關注閱讀能力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
——以小學英語閱讀教學為例 - 如何培養(yǎng)農(nóng)村學生的課外閱讀習慣
- 引領學生經(jīng)歷知識的探究過程
- 小學語文作文的語用訓練
- 讓“練筆”真正“隨文”，打開學生寫作的“閘門”
- 小學語文“問題引領式”自主學習方式的研究
- 英語繪本優(yōu)化鄉(xiāng)村小學英語教學
- 任務型教學在小學英語教學中運用策略的探究
- 體驗式教學在小學英語教學中的應用策略
- 巧用繪本提升小學生語言表達能力
教之道
- 農(nóng)村地區(qū)小學語文經(jīng)典誦讀教學困境與對策
- 小學英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學語文主題單元閱讀教學思考
- 基于陶行知思想下小學數(shù)學生活化教學策略
- 如何在小學信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)
- 家庭氛圍對小學生心理成長的影響及消除
- 外來務工人員子女的語文教學問題和對策
- 城鄉(xiāng)接合部留守兒童自我保護能力培養(yǎng)的實踐研究
- 天光云影共徘徊
——讓“循環(huán)日記”成為家校共育的舞臺 - 培養(yǎng)智障兒童學習興趣促進教學的有效性
- 小學數(shù)學課上如何滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想
- 變廢為寶
——小學數(shù)學錯題巧利用 - 讓數(shù)學課堂碰撞出智慧的火花
- 小學數(shù)學前置性學習任務單的設計研究與分析
課內(nèi)外
- 游戲教學法對小學低年級體育教學效果的實證研究
- 社會主義核心價值觀在小學數(shù)學教學中的滲透
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學“偽生活化”教學問題分析及解決對策
- 讓學生在色彩的國度自由穿梭
——淺談小學美術(shù)色彩教學 - 融合教學做合一思想，實現(xiàn)小學課堂教學最優(yōu)化
- 小學信息教學應用翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實踐
- 小學道德與法治課堂的“體驗
——分享”式教學 - 小學英語課堂趣味性教法的創(chuàng)新
- 喚醒“音樂耳朵”，構(gòu)建魅力課堂
——小學音樂課堂資源的開發(fā)和利用 - 往安全教育課堂里加點糖 向課程育人實踐中注點愛
- 小學音樂教學創(chuàng)新思考
- 美術(shù)學習對幼兒益智的探索及現(xiàn)狀分析
- 提高小學音樂欣賞教學效率的研究
- 小學科學教學效果的優(yōu)化
- 關于“融合性”教學資源在小學音樂教學中的實踐研究
- 小學科學實驗教學的有效性
- 家長參與幼兒園教育權(quán)利視角下家園合作策略
- 少先隊員社區(qū)體驗教育的途徑與方法
- 創(chuàng)新理念在小學班主任管理工作中的應用
- 創(chuàng)新文化引領活力 提升學校發(fā)展內(nèi)涵
——東升鎮(zhèn)同茂小學學校文化建設創(chuàng)新實踐研究 - 小學英語青年教師基本功之學科專業(yè)技能提升