2016年2期
新校長
校本定向聚焦
- 把微型社會搬進小學校園
- 職業(yè)生涯教育融入日常教學
- 北愛爾蘭中學的生活與職業(yè)課程
- 日本中學開展創(chuàng)業(yè)教育
- 創(chuàng)業(yè)教育在美國
- 小學生的批判性思維
- 德·博諾的思考方法
- 創(chuàng)造奇跡的未來問題解決項目
- 我們一起“暑”快樂
——上?！吧鐣逃笳n堂”暑期全接觸 - 首師大附中“博識場館課”70余場館成為學生課堂
- 利用文化場館資源，設計高中地理暑假作業(yè)
- 廣文中學的入學課程與離校課程
- 人大附小開設畢業(yè)課程
- 盤點各國小學“開學第一課”
- 開學課程的千變?nèi)f化
——北京十一學校的四個經(jīng)典案例 - 生命教育讓學校綻放生命的光彩
- 另類的美式親子教育：與兒子一起體驗死亡
- 敬畏生命
——美國高校的死亡教育 - 美國中小學生命教育的主要內(nèi)容
- 博物館里的生命課程
- 100天環(huán)游中國！
- 讓游學成為課程的追問
- 網(wǎng)絡游學
——美國探索項目及課程 - 政治課的研究性學習，浙大附中開辦“經(jīng)濟人派對”
- 數(shù)學之夜趣味多
- 鄉(xiāng)土地理課程，讓孩子擁有家鄉(xiāng)