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封面學(xué)校

• 美國公立學(xué)?！邦嵏残詣?chuàng)新”樣本

看見未來，年度風(fēng)向標(biāo)學(xué)校

• 看見未來，年度風(fēng)向標(biāo)學(xué)校

組織形態(tài)

• 北大附中，改革從打破行政班開始
• 愛爾蘭威克洛薩德伯里學(xué)校：平等管理、自主學(xué)習(xí)
• 德國ESBZ學(xué)校：青色學(xué)校養(yǎng)成記

課程改革

• 從后“茶館式”到TRIP：他們是這樣把知識(shí)學(xué)“活”的
• 圍繞核心素養(yǎng)，探究面向未來的課程結(jié)構(gòu)變革
• Nueva School：為終身學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的課程
• 新加坡：“全人教育”新嘗試

學(xué)習(xí)方式

• 三駕馬車驅(qū)動(dòng)的“全人教育”
• 一場(chǎng)從提問和思維開始的學(xué)習(xí)模式探索
• 瑞典知識(shí)學(xué)校：打造個(gè)性化的學(xué)習(xí)系統(tǒng)
• 斯坦福在線高中：引領(lǐng)未來教育的全球標(biāo)桿

師生關(guān)系

• 把未來交到學(xué)生自己手里
• 澳大利亞：像尊重成人一樣去尊重孩子

評(píng)價(jià)方式

• 這所學(xué)校用20年從“看見分?jǐn)?shù)”到“看見兒童”
• 什么才是評(píng)判學(xué)生的真正標(biāo)準(zhǔn)？
  ——美國推出動(dòng)態(tài)能力檔案“新模式”
• “全入時(shí)代”的日本高考改革

未來教師

• 多元學(xué)習(xí)共同體，人工智能時(shí)代的教師發(fā)展道路
• 英國老師獲“全球教師獎(jiǎng)”設(shè)計(jì)課程滿足多元種族學(xué)生需求
• 芬蘭：教師師德素養(yǎng)啟示錄
• 歐盟：跨學(xué)科素養(yǎng)的教師教育

學(xué)校空間

• 開啟學(xué)校3.0“全學(xué)習(xí)”生態(tài)系統(tǒng)

教育公平

• 哥倫比亞“新學(xué)校”：從農(nóng)村影響城市的教育創(chuàng)新之路
• 虛擬學(xué)校：帶偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子走進(jìn)好時(shí)代
• 深度調(diào)查全球3000創(chuàng)新案例：如何跨越不平等

教育政策

• 美國：從關(guān)注“達(dá)標(biāo)”到強(qiáng)調(diào)“成長(zhǎng)”
• 英國：教育改革回歸務(wù)實(shí)
• 芬蘭：綜合改革高中教育
• 校園環(huán)境空間設(shè)計(jì)案例
• 校園景觀設(shè)計(jì)案例
• 學(xué)校VI文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例
• 學(xué)校視覺設(shè)計(jì)
• 《沈陽市小學(xué)生品行培養(yǎng)手冊(cè)》新學(xué)斯在全市中小學(xué)校正式啟動(dòng)

• 歲末結(jié)語：人怎么辦？學(xué)校怎么辦？