閱讀(教學(xué)研究)
教學(xué)實踐
- 創(chuàng)新教學(xué)方式,賦能新課堂
- 泛讀、能說、精寫:促進學(xué)生語文素養(yǎng)提升
- 追求“真問”,開啟培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)力的動力之源
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計初探
- 在整本書閱讀中涵養(yǎng)學(xué)生心性
- 小學(xué)英語自然拼讀之應(yīng)用探討
- 科普類整本書閱讀的教學(xué)策略
- 培養(yǎng)“手商”,提升科學(xué)實驗課育人實效
- 挖掘思維因子,培養(yǎng)“淘金式思維”
- 小學(xué)道德與法治情境化教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)的實踐研究
- 在英語繪本故事教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)