2015年7期
刊物介紹
本刊以幼兒園教師為主要讀都對(duì)象，致力于宣傳黨和國(guó)家的幼兒教育政策，反映幼兒教育研究與改革成果，交流幼兒園、托兒所、家庭教育經(jīng)驗(yàn)，介紹國(guó)內(nèi)外幼兒教育信息，提供幼兒教育活動(dòng)材料和教學(xué)參考資料。
幼兒教育
- 孩子『說(shuō)謊』，如何應(yīng)對(duì)
- 從一次國(guó)際對(duì)話引出的思考
——學(xué)前教育的文化適宜性問(wèn)題（二）——學(xué)前教育的文化適宜性問(wèn)題（二） - 幼兒園班級(jí)一日活動(dòng)安排與組織的案例分析*
- 對(duì)優(yōu)化美術(shù)活動(dòng)分享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的思考
——以中班美術(shù)活動(dòng)“媽媽肚子里的我”為例 - 孩子的畫(huà)告訴我們什么
——中班幼兒繪畫(huà)作品中常見(jiàn)“問(wèn)題”的繪畫(huà)心理探析 - 幼兒園體育活動(dòng)實(shí)施例談
- 對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的再思考
- 到底應(yīng)該怎么畫(huà)
- 幼兒把頭像畫(huà)得很小該怎么辦
- 努力生長(zhǎng)的小種子（中班）
- 小小球星︵大班︶
- 是什么讓她選擇逃避
- 事情的真相
- 換種方式
- 把握契機(jī)
- 支持孩子“不務(wù)正業(yè)”
- 教師能否與部分家長(zhǎng)外出活動(dòng)
——一則與家長(zhǎng)距離關(guān)系案例引發(fā)的討論 - 換班風(fēng)波
- 她因被賞識(shí)而走向成熟
- 捆木棒（大班）
- 旅游棋(大班)
- 讓進(jìn)餐變得快樂(lè)美好
- 以建設(shè)班級(jí)圖書(shū)館為契機(jī)指導(dǎo)家庭親子閱讀*
- 有感 有悟 有得
——讓志愿者活動(dòng)成為另一種『家長(zhǎng)課堂』 - 生活是幼兒園課程的基礎(chǔ)和來(lái)源
- “慢”學(xué)習(xí)才有好效果
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 玩轉(zhuǎn)小材料，探索大世界
——區(qū)角活動(dòng)體驗(yàn)式教研有感 - 談?dòng)變簣@網(wǎng)站的建設(shè)與管理
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)跨地域優(yōu)質(zhì)教育資源的共享
- 聽(tīng)話是優(yōu)點(diǎn) 太聽(tīng)話是缺點(diǎn)