
2024年4期
刊物介紹
《醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐》 (ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4)(原名《西北醫(yī)學(xué)教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我國最早創(chuàng)辦的醫(yī)學(xué)教育類學(xué)術(shù)期刊之一,創(chuàng)辦于1982年,1993年開始在全國范圍內(nèi)公開發(fā)行( 郵發(fā)代號 52-133)。多年來,該期刊的辦刊人員一直堅(jiān)持“立足國內(nèi),放眼全球”的辦刊理念,及時(shí)“捕捉”我國乃至全球最新的醫(yī)學(xué)教育研究成果,該期刊也為我國各醫(yī)學(xué)院校及其附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院的廣大教師、醫(yī)學(xué)研究生、醫(yī)學(xué)教育研究人員、教育教學(xué)管理人員等進(jìn)行醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討、展示其最新醫(yī)學(xué)教育改革成果、交流其醫(yī)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等提供了一個(gè)很好的平臺。目前,該期刊的讀者、作者群遍及我國各省、市、自治區(qū),甚至港、臺地區(qū)及國外,是其進(jìn)行醫(yī)學(xué)教育、教學(xué)實(shí)踐的參考和良師益友。本刊發(fā)表的學(xué)術(shù)論文基本上代表了中國乃至世界各國當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的最新、最全面的理論成果,也是相關(guān)學(xué)者研究中國醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀、推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育改革的參考工具之一。 辦刊宗旨:堅(jiān)持正確的辦刊方向,報(bào)道國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育動(dòng)態(tài),反映醫(yī)學(xué)教育理論、醫(yī)學(xué)教育方法和技術(shù)以及教學(xué)管理成果等,展示教育改革成果,交流優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),服務(wù)我國醫(yī)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐。
醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐
醫(yī)學(xué)教育家述評
醫(yī)學(xué)教育評估
醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展
- 大宣傳觀視域下醫(yī)學(xué)院校治理能力和文化創(chuàng)新能力提升路徑探索
- 當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)新時(shí)代“大先生”探析
- 以醫(yī)工結(jié)合為主題開展醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動(dòng)育人效果初探
- “醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展”背景下多模式教學(xué)探索
- “醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)”教學(xué)相關(guān)研究熱點(diǎn)及趨勢分析
- 基于智慧教學(xué)平臺超聲醫(yī)學(xué)SRV混合式教學(xué)模式探索
- “醫(yī)育融合”視角下高職院校嬰幼兒托育服務(wù)教育SWOT分析
- “醫(yī)學(xué)+藝術(shù)”培養(yǎng)復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才探索