2014年12期
刊物介紹
本刊為專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。它以研究學(xué)校電化教育為主，兼顧職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和遠(yuǎn)距離教育方面的研究，宣傳電化教育的有關(guān)方針政策，報道國內(nèi)外電教研究的新成果、電教技術(shù)發(fā)展的新動態(tài)及相關(guān)信息。
中國電化教育
學(xué)術(shù)報告
理論與爭鳴
教育信息化
遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)絡(luò)教育
學(xué)習(xí)資源與技術(shù)
教學(xué)實踐與教師專業(yè)發(fā)展
- 美國Los Altos學(xué)區(qū)視頻教育案例分析及其啟示 *
- 知識管理視角下基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)學(xué)習(xí)研究
——第五屆全國基于網(wǎng)絡(luò)的教師實踐社區(qū)COP學(xué)術(shù)研討會綜述 - 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的應(yīng)用研究探析
- 基于BBS的小學(xué)課堂教學(xué)新運用 *
- 基于智趣數(shù)學(xué)的信息技術(shù)課堂應(yīng)用研究
- 音樂媒體與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的應(yīng)用策略
- 多模態(tài)教學(xué)模式對大學(xué)生英語閱讀能力影響的研究
- 基于“云服務(wù)”的多模態(tài)課堂口頭報告教學(xué)行動研究 *
- 基于Web2.0的混合學(xué)習(xí)促進高職學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力發(fā)展的實證研究 *