2015年9期
刊物介紹
《中國教師》是由中華人民共和國教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的國家級刊物。 《中國教師》以“啟迪良知、傳承文明、教育為先、教師為本”為宗旨，以“服務(wù)中國最大的知識群體、感悟教師全新的職業(yè)人生”為己任，集專業(yè)類、職業(yè)類、時政類和生活類欄目為一體，面向廣大教師，零距離走進教師生活，反映教師心聲，關(guān)注教師專業(yè)成長！
中國教師
專題
- 推進教育“管辦評分離”構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校治理體系
- 依法治教
- 教育治理現(xiàn)代化的若干思考
- 我們應(yīng)該如何提升校長營造育人文化的能力
- 教育治理背景下的學(xué)校管理改進
- 大陸基于管辦評分離的現(xiàn)代學(xué)校治理能力提升之臺灣地區(qū)的觀點
- 現(xiàn)代教育治理的四個價值基礎(chǔ)
- 民主真的很重要
- 管辦評視角下對教育三個問題的思考
- 學(xué)校治理需要理順管理主體的權(quán)力關(guān)系
- 從校長喊“忙”說到校長的辦學(xué)自主權(quán)
- 教育均衡：名校帶動下的共榮
- 現(xiàn)代學(xué)校視野下中小學(xué)校治理體系改進之思考
專欄
- 高三歷史復(fù)習(xí)的“預(yù)見性”教學(xué)策略與運用
- 論中學(xué)通用技術(shù)課程限制條件對學(xué)生進行技術(shù)設(shè)計的重要性
- 二次作文教學(xué)的基本理念和實施策略
- 無言也精彩
- 實施以學(xué)習(xí)為中心的領(lǐng)導(dǎo)：美國低業(yè)績學(xué)校改進策略探析
- 班級管理摭談
- 在大自然中教會學(xué)生生活
- 教育研究共同體：我的比較教育學(xué)價值判斷與人生
- 悠悠紙鶴情
- 香港教育之新的教育目標(biāo)與范式轉(zhuǎn)向
- 教師職業(yè)現(xiàn)狀：對一名農(nóng)村教師的訪談
- 《中國教師》2015年征稿熱點
- 《中國教師》征稿啟事