2023年1期
刊物介紹
《中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)主管的國(guó)家級(jí)，綜合類醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。
中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革
- 基于新媒體技術(shù)的《全科醫(yī)學(xué)概論》課程改革探析
- 兒科學(xué)課程教學(xué)的改革探索
- 檢驗(yàn)專業(yè)課程中融入思政教育的改革探索
- 應(yīng)用型本科醫(yī)學(xué)院校線上線下混合式“金課”的建設(shè)與實(shí)施
- 翻轉(zhuǎn)課堂在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程思政引領(lǐng)下傳染病護(hù)理學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”課程思政在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 慕課在外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
教學(xué)法研究
- 衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)《食品理化檢驗(yàn)》混合式教學(xué)模式的探索
- 課程思政背景下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐
- 基于形成性評(píng)價(jià)的PBL教學(xué)法在牙體實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 團(tuán)隊(duì)合作結(jié)合案例教學(xué)法的帶教模式在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在臨床小講課教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信平臺(tái)下微課輔助案例教學(xué)法在麻醉實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以培養(yǎng)臨床勝任力為導(dǎo)向的BOPPPS教學(xué)法在內(nèi)分泌教改中的應(yīng)用
- 改良TBL教學(xué)法對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科實(shí)習(xí)生教學(xué)質(zhì)量的影響
- 模擬教學(xué)在臨床麻醉學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 情景模擬教學(xué)法在神經(jīng)外科教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情景模擬聯(lián)合案例教學(xué)法在麻醉科住院醫(yī)師住培中的應(yīng)用
- 基于Mimics的虛擬仿真技術(shù)結(jié)合PBL教學(xué)法在創(chuàng)傷骨科住培中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法聯(lián)合腹腔鏡技術(shù)在肝膽外科住培中的價(jià)值
- 微課聯(lián)合目標(biāo)教學(xué)法在普外科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
- 案例聯(lián)合情景模擬教學(xué)法在康復(fù)實(shí)踐技能課程中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法在外科手術(shù)護(hù)理臨床帶教中的應(yīng)用
教育實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在口腔本科實(shí)習(xí)生牙體牙髓疾病診斷教學(xué)中的實(shí)踐
- 信息技術(shù)教育在康復(fù)治療專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- PDCA 循環(huán)在口腔急診住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 跨學(xué)科教學(xué)在“雙軌合一”模式下專碩研究生住培中的應(yīng)用
- 可視喉鏡在外科學(xué)氣管插管術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生醫(yī)學(xué)技能大賽培訓(xùn)模式在神經(jīng)病學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)門診在內(nèi)分泌?？漆t(yī)師臨床培訓(xùn)中的實(shí)踐與探索
- 崗位勝任力模式在哈密紅星醫(yī)院兒科臨床教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 3D打印技術(shù)在創(chuàng)傷骨科臨床病例教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)護(hù)一體化護(hù)理模式對(duì)新生兒科護(hù)生出科考核成績(jī)的提升
- 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生臨床科研現(xiàn)狀調(diào)查及提高路徑
- 基于Wi-Fi的教學(xué)互動(dòng)反饋系統(tǒng)在《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》中的應(yīng)用
- 生物專業(yè)大學(xué)生人格特征及對(duì)專業(yè)認(rèn)同的分析
學(xué)術(shù)觀點(diǎn)
- 綜合性教學(xué)醫(yī)院臨床教學(xué)管理的改進(jìn)對(duì)策與思考
- 新時(shí)代高等醫(yī)學(xué)院校師德教育體系優(yōu)化的探索
- 新工科背景下基于學(xué)習(xí)羅盤的醫(yī)工融合人才培養(yǎng)策略研究
- 微課結(jié)合微信在五官科學(xué)課程思政教學(xué)中的應(yīng)用
- 呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐與思考
- 課程思政融入醫(yī)學(xué)功能學(xué)科實(shí)驗(yàn)課程的探索
- 兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的形成性評(píng)價(jià)研究
- 課程思政融入《機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》的探討
- 新形勢(shì)下神經(jīng)外科教學(xué)轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與思考