中國教育技術裝備
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課程整合
- 生物醫(yī)學工程專業(yè)研究生課程中課程思政與語言學內在關系研究
- 以知識應用為導向的工科專業(yè)案例教學模式研究
- 基于社會需要的高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)探究
- 職業(yè)院校來華留學生心理健康教育工作創(chuàng)新研究
- 大學概率論與數理統(tǒng)計課程S-P表分析
- 3+2高職護生職業(yè)認同和學習投入對其核心能力影響研究
- ?裝備課程教學設計
- 高校工科電工電子類課程思政思考與探索
- 電工電子技術課程融入思政元素教學探索
- 理實一體、雙師施教教學模式研究
- 基于BLOOM認知模型和學習金字塔理論的崗位任職課程改革探析
- 新工科背景下工業(yè)過程控制課程教學改革設計
- 航空類院校電工技術教學改革與探索
- 軍隊院校崗位任職課程實戰(zhàn)化教學改革研究與實踐
- 基于工程認證理念的CAD課程改革實踐
- 基于典型任務的技工院校機械制圖課程改革研究及應用
- STEM教育理念下學前教育專業(yè)教法課程改革研究
- 后疫情時代中醫(yī)藥院校統(tǒng)計學課程建設及教學改革
- ?小學英語游戲教學研究述評
- 誤差理論與數據處理課程思政思考與實現
- 單片機原理與應用課程思政教學研究