2022年24期
刊物介紹
《中國教育技術(shù)裝備》(旬刊、郵發(fā)代號(hào):82-975)是由教育部主管、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦、《中國教育技術(shù)裝備》雜志社出版的中國教育技術(shù)裝備領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)權(quán)威期刊?!吨袊逃夹g(shù)裝備》期刊已被《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(CAJCED)》、《CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)》等收錄。目前,《中國教育技術(shù)裝備》已永久入藏國家總書庫,并被美、英、加拿大等海外多家圖書館訂閱和收藏。
中國教育技術(shù)裝備
裝備管理
技術(shù)在線
環(huán)境構(gòu)建
課程整合
- 校企合作人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀、問題與對(duì)策*
- 英語專業(yè)課程思政建設(shè)難點(diǎn)問題及對(duì)策研究*
- 基于CiteSpace的我國教師知識(shí)管理研究綜述*
- 高職院校開展有限元仿真分析課程的必要性研究*
- 高職生物制藥設(shè)備實(shí)施課程思政的路徑探索*
- 融合思政元素的化學(xué)生物學(xué)前沿教學(xué)探索與實(shí)踐
- 新工科背景下工程管理專業(yè)數(shù)據(jù)庫原理課程教學(xué)模式探索
- 項(xiàng)目化教學(xué)的賽教融合模式探索*
- 新工科與思政教育在巖體力學(xué)與工程課程中的融合*
- 基于CBL教學(xué)模式的機(jī)器人原理課程研究與探索*
- OBE理念下的程序設(shè)計(jì)課程思政探索與實(shí)踐*
- 專思創(chuàng)三融合教育教學(xué)改革路徑探索*
- 從三因制宜角度討論以科研創(chuàng)新能力提升為基礎(chǔ)的中醫(yī)學(xué)研究生課程改革*
- 基于專業(yè)認(rèn)證理念的現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)課程改革初探*
- 面對(duì)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的電路理論課改革與探索*
- 信號(hào)與線性系統(tǒng)教學(xué)研究和教改思考*
- 機(jī)械基礎(chǔ)課程思政元素的挖掘*
- 液壓與氣壓傳動(dòng)課程思政元素的挖掘*