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2019年1期
中國教育科學(xué)
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卷首語
放慢教育的腳步
創(chuàng)新探索
讓有效教學(xué)在課堂落地生根
現(xiàn)代信息技術(shù)打造陽光運(yùn)動體育運(yùn)動的別樣精彩
淺議新課程下如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
管理之窗
用工匠精神涵養(yǎng)朝陽氣質(zhì) 以朝陽氣質(zhì)打造教育品牌
堅持“育人為本，德育為先”的方針創(chuàng)一流育人環(huán)境
優(yōu)化管理策略 強(qiáng)化人品養(yǎng)育
傳承“自主”文化 做好“本真”教育
教學(xué)研究
淺談游戲輔助在思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用
跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程協(xié)作教研方法初探
“三學(xué)”聯(lián)動:促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教學(xué)模式
廣告天地學(xué)語文
校園文化
善思者悟道, 善行者踐道
教師的幸福感從何而來
自主教育 幸福成長
生態(tài)課程:在生態(tài)教育文化中發(fā)展與實施
實踐探索
試論中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的研究
在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的興趣
構(gòu)建自主的課堂
資源整合才是競爭力
激勵性評價促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展
百科論壇
誦讀國學(xué)經(jīng)典 提升學(xué)生人文素養(yǎng)的研究
以喚醒之源 傳實中盛名
基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建與實踐
教育縱橫
小學(xué)課堂“真學(xué)習(xí)”的實踐研究初探
新課程背景下高中生物實驗教學(xué)存在的問題及應(yīng)對措施
高中校本教研精細(xì)化管理策略研究
淺談新課程理念下的科學(xué)開放性實施策略
異理同根
運(yùn)用學(xué)教案培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣之我見
信息化構(gòu)建全新教育生態(tài)系統(tǒng)
持以人為本 推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展
新時期中小學(xué)校園品質(zhì)建設(shè)的思考與實踐
精華提煉
數(shù)學(xué)“一題多解”教學(xué)的偏差與矯正
學(xué)校管理
淺析學(xué)校管理中的“三要”
穿越幻象, 回歸樸素的原點(diǎn)
關(guān)于參考網(wǎng)
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