2018年12期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的為8-16歲熱愛(ài)美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國(guó)校外教育(上旬)
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探索
- 對(duì)高中藝術(shù)生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- “另類”閱讀“別樣紅”
- 從舶來(lái)品看高中生哲學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 論如何在初中歷史教學(xué)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
- 談特殊教育中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育
- “康教結(jié)合”理念下學(xué)前聽(tīng)障兒童教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)學(xué)校管理中以人為本理念的應(yīng)用探析
- 聽(tīng)力障礙幼兒音調(diào)異常矯治的實(shí)施建議
- 談科學(xué)謀劃治校方略，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)創(chuàng)新策略
- 基于教學(xué)，融合評(píng)價(jià)
- 生活情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生如何在文學(xué)作品學(xué)習(xí)中由被動(dòng)變主動(dòng)
- 淺析靈活拓展以提高語(yǔ)文課的教學(xué)效果
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 真誠(chéng)做人踏實(shí)做事
- 淺談初中班主任班級(jí)管理
- “隨堂微寫(xiě)作”探究小記
- 略談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)“學(xué)困生”的情感教育
- 試析如何在物理實(shí)驗(yàn)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑
- 略議師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 談如何做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人
- 論綜合實(shí)踐課對(duì)教師的轉(zhuǎn)化要求
- 試析如何讓傾聽(tīng)成為一種習(xí)慣
- 淺談中小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展內(nèi)涵
- 探析班主任如何利用信息技術(shù)關(guān)愛(ài)特殊群體兒童
- 芻議怎樣激起小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
教學(xué)研究
- 談讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 追根溯源，立足時(shí)代，放眼未來(lái)，實(shí)踐致用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)技巧研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中語(yǔ)言教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的有效滲透分析
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力的教學(xué)策略分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺論學(xué)習(xí)習(xí)慣的“規(guī)矩”化于宏觀教育的先決作用
- 淺談初中歷史的教育作用
- 情感教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及其課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)例研究
- 盲校中小學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)防與矯正
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 歷史題材影視資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及有效發(fā)揮
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的相關(guān)研究
- 談高中化學(xué)新課程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 指導(dǎo)中學(xué)生在閱讀中積累梳理知識(shí)之探討
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 淺析副詞的性質(zhì)歸類與用法
- 基于“交互工具”進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育
- 新媒體新技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談高考英語(yǔ)滿分作文秘笈
- 中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)有效性探究
- 淺析“主題式教學(xué)”
- “三維目標(biāo)”的失落與喚醒
- 改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提升化學(xué)教學(xué)效果
- 高中生物教學(xué)中“支架式教學(xué)”的運(yùn)用研究
- 高中政治生活化教學(xué)策略探析
- 蜘蛛的錦囊妙絲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活相聯(lián)系之思考
- 為學(xué)生思維發(fā)展而教
- 初中數(shù)學(xué)拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合
- 談路程問(wèn)題的啟蒙教學(xué)
- 略議高中地理素質(zhì)教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)初探
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法淺談
- 淺析高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中政治教學(xué)實(shí)踐
- 論高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 基于生活化理念的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式解讀
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)方法的思考
- 淺析《礦圖》一體化教學(xué)的開(kāi)展
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中心理教育滲透初探
- 重視小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)，提升學(xué)生邏輯思維能力
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“思維訓(xùn)練式”概念教學(xué)模式的探索
- 論“一主兩翼”模式為數(shù)學(xué)插上騰飛之翼
- 山區(qū)中學(xué)物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)與對(duì)策研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 試論構(gòu)建立體教學(xué)模式中攻克立體幾何難題
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)途徑分析
- 論中學(xué)歷史與語(yǔ)文兩門(mén)學(xué)科的滲透與整合
- 淺論如何組織好化學(xué)課外活動(dòng)
- 探討如何讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)學(xué)生課前預(yù)習(xí)方法初探
課堂內(nèi)外
- 略談提高數(shù)學(xué)課堂效率的策略
- 談讓生活問(wèn)題走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性思考
- 淺析提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀障礙解決方法
- 中職英語(yǔ)課堂教學(xué)模式改革探索
- 互助式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 略論以“微”促學(xué)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 略論優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)以提高初中物理課堂的“有效性”
- 淺談新課改下的語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 淺議優(yōu)化課堂教學(xué)，提高地理教學(xué)質(zhì)量
- 課堂教學(xué)整合下的高中化學(xué)“生活化”教學(xué)探究
- 歷史課堂教學(xué)中史料的擷取與應(yīng)用探究
- 情理融合，泉涌生機(jī)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高課堂效率
職教幼教
- 綜合性案例教學(xué)在不同性質(zhì)護(hù)理課程中的應(yīng)用研究
- 淺議如何在德育課教學(xué)中提高中職生的法律意識(shí)
- 簡(jiǎn)單的對(duì)話，不簡(jiǎn)單的繪畫(huà)世界
- 中職學(xué)校“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”德育課堂教學(xué)模式芻議
- 淺談應(yīng)用微課培養(yǎng)中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)能力
- 淺議師幼共建幼兒園美工區(qū)角的材料投放
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用探討
- 構(gòu)建國(guó)際化的高職校企合作模式研究
信息技術(shù)