中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
- 循序漸進(jìn)設(shè)計(jì)性《中藥藥理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索※
- 中藥學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)與研究※
- 基于醫(yī)教協(xié)同背景下中醫(yī)藥院校教育綜合改革的探討※
- 改革培養(yǎng)模式創(chuàng)新人才培養(yǎng)※
——高等中醫(yī)藥院校研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地建設(shè)初探 - P B L教學(xué)方法在來(lái)華留學(xué)生中醫(yī)教學(xué)中的探討※
- 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)新形勢(shì)下高等中醫(yī)院??蒲薪逃谋匾浴?/a>
- 微課在高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)教育推廣中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 《護(hù)士人文素養(yǎng)》課程現(xiàn)狀及優(yōu)化研究
- 中醫(yī)兒科本科畢業(yè)實(shí)習(xí)階段的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新路徑研究
- 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)情景教學(xué)法的幾點(diǎn)思考※
- 四格式圖片學(xué)習(xí)法在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用※
- 《刺法灸法學(xué)》實(shí)訓(xùn)課碎片化教學(xué)建構(gòu)探索※
- PBL、CBL聯(lián)合Paper Review 教學(xué)模式在眼科臨床規(guī)培醫(yī)師教學(xué)中的應(yīng)用
- 心肺聽(tīng)診電子模擬系統(tǒng)在診斷學(xué)教學(xué)中的作用
- 普外科臨床教學(xué)實(shí)踐體會(huì)
- 藥物分析學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)的探討※
- 構(gòu)建基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)精品資源共享課評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究※
- 5+3模式下中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展策略
- 傳播學(xué)視閾下中醫(yī)翻譯中的意義構(gòu)建※
- 楊氏3 A+“項(xiàng)五針”埋線針刀治療肩胛提肌損傷※