中華活頁文選·教師版
卷首語
高考/中考
課改教學(xué)
- 淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)的開放性
- 還學(xué)生閱讀的自由
- 初中語文學(xué)案導(dǎo)學(xué)主問題的優(yōu)化設(shè)計
- 對話:現(xiàn)代閱讀教學(xué)觀念的核心
- 淺談義務(wù)教育階段的詩歌教學(xué)
- 讓學(xué)生走進名著
- 文言課堂之“活”
- 語文課堂朗讀教學(xué)之我思
- 克服兩重障礙搭建對話平臺
- 淺談鑒賞古典詩歌的幾點方法
- 巧引妙導(dǎo)推陳出新
- 閱讀教學(xué)應(yīng)傾聽學(xué)生的敘說
- 抓好誦讀環(huán)節(jié) 品味文本內(nèi)蘊
- 網(wǎng)絡(luò)心理:作文教學(xué)的“活性因子”
- 放飛想象筆下生花
- “流水賬”作文的破解之法
- 有效指導(dǎo) 快樂寫作
- 創(chuàng)新語文教學(xué)模式 營造積極教學(xué)心理場
- 高中語文口語交際教學(xué)選修課探索
- 尊重表達渴望涵養(yǎng)寫作源泉
- 怎樣激活課堂教學(xué)
- 板塊教學(xué)中的“趣”
- “走進語言現(xiàn)場”專題教學(xué)策略淺談
- 課前五分鐘
- 學(xué)攻堅木 做善問者
- 我是這樣評價一節(jié)課的
- 如何在高中語文課堂加強傳統(tǒng)文化教育
- 淺談初中語文課堂提問的技巧
- 讓語文課堂煥發(fā)生命活力