中華活頁(yè)文選·教師版
傳統(tǒng)文化大課堂
教學(xué)天地
- 幾度迷茫 幾度清醒
- 薦、激、術(shù)、驅(qū)、評(píng)、延
- 打開名著之門,激發(fā)閱讀之趣
- 用“提示”推開閱讀之門
- 精批作文與學(xué)生寫作興趣的提高
- 以寫作訓(xùn)練促學(xué)生高階思維發(fā)展
- 對(duì)有效改變作文教學(xué)“高耗低效”現(xiàn)狀的探索
- 真切體驗(yàn)鮮活素材,真情表達(dá)內(nèi)心情思
- “知人論世”與小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)
- 品鑒形象 體驗(yàn)情境 讀出自我
- 應(yīng)在課堂教學(xué)中培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 試談文言文專題的中考備考策略
- 淺談高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)新實(shí)踐,探索“國(guó)家課程校本化”方向
- “好的課堂”什么樣
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓“小老師”進(jìn)入高中語(yǔ)文戲劇課堂
- 分析影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 音樂與語(yǔ)文的碰撞
- 淺談農(nóng)村初中詩(shī)歌教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 腹有詩(shī)書氣自華