2009年11期
中華少年·研究青少年教育
卷首語
管理智慧
德育研究
創(chuàng)造教育
- 物理教學(xué)中使用多媒體的幾點思考
- 淺談在地理教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談元認知策略對提高英語寫作能力的輔助作用
- 在生物教學(xué)中嘗試25分鐘課堂教學(xué)模式
- 如何理解數(shù)學(xué)語言
- 淺談新形勢下的歷史教學(xué)
- 談培養(yǎng)小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 試論高校學(xué)生思想政治工作的新途徑
- 精彩的數(shù)學(xué)教學(xué)能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣
- 淺談初中物理教學(xué)中的探索
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 論初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 應(yīng)加強職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化教育
- 今天你爭章了嗎？
教師發(fā)展
教育技巧
- 如何充分利用地圖學(xué)習(xí)
- 多媒體資源共享系統(tǒng)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小班化教育教學(xué)
- 如何解決閱讀中的疑難問題
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 技能教學(xué)，不要矯枉過正
- 高考古詩鑒賞試題解答“三步九法”
- 贊賞教育在體育教學(xué)中的運用
- 怎樣運用啟蒙教學(xué)引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何舉一反三
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技巧
- 如何引導(dǎo)初中學(xué)生進行化學(xué)實驗操作
- 語文課中提問的技巧
- 淺談情感教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 物理教學(xué)中的“問”的重要性
班主任談叢
學(xué)術(shù)爭鳴
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理能力初探
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的幾點建議
- 淺談聲樂的藝術(shù)指導(dǎo)
- 新課標下初三語文教學(xué)的幾點建議
- 試論心理“延宕”和“中庸”對教育工作的影響
- 高考藝體類考生地理復(fù)習(xí)法
- 談一談歌唱的舞臺形體問題
- 數(shù)學(xué)課教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 在中職英語教學(xué)中組織合作學(xué)習(xí)
- 深刻理解“六個為什么？”的時代價值
- 淺析高中生的學(xué)習(xí)倦怠
- 尊重教材，尊重教材的價值取向
- 因特網(wǎng)對語文學(xué)習(xí)的重要性
- 課改下的英語教學(xué)體會
- 新課程標準下的體育教學(xué)方式探究
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的妙用
教法交流
課堂實踐
- 初中英語課堂教學(xué)中提高學(xué)生聽力的培訓(xùn)
- 如何激發(fā)初中學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的積極作用
- 淺談如何搞好課堂教學(xué)
- 巧用故事 激活課堂
- 讓綜合實踐課成為學(xué)生展示自我的舞臺
- 如何有效整合語文課程資源
- 讓藝術(shù)的語言走進課堂
- 英語課堂上盡綻素質(zhì)教育之花
- 大學(xué)生在體育活動中運動損傷的調(diào)查分析
- 談?wù)勗诔踔形锢斫虒W(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 對課堂中合作學(xué)習(xí)有效性的思考
- 怎樣運用深動的語言去打動小學(xué)語文課堂
- 基于網(wǎng)絡(luò)的地理教育軟件研究
- 怎樣構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)課堂藝術(shù)
- 形象深刻的教學(xué)方法能在數(shù)學(xué)課堂上起積極作用
教學(xué)設(shè)計
- 一類非線性中立時滯系統(tǒng)的無源性
- 高中生物實驗教學(xué)中的顏色反應(yīng)探究
- 淺探初中數(shù)學(xué)規(guī)律題的解法
- 激活數(shù)學(xué)課堂、鍛煉學(xué)生思維
- 福建莆仙板鼓咚藝術(shù)采風(fēng)
- 淺談反饋類型的直觀判別法
- 淺談物理教學(xué)過程中的問題設(shè)計
- 《化工機械基礎(chǔ)》中力學(xué)部分的外力與內(nèi)力
- 24 香港 璀璨的明珠
- 高中生物教學(xué)反思
- 《再見了，親人》（第二課時）教學(xué)設(shè)計
- 聯(lián)系生活實際在體驗中激活學(xué)生的思維
- 利用興趣教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)形象思維
教學(xué)創(chuàng)新
- 將課堂還給學(xué)生 讓作文變得快樂
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 在語文教學(xué)中注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在高中生物教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中英語課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育
- 讓游戲成為全面育人的亮點
- 淺談化學(xué)實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 運用全新的教學(xué)理念走進初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺議如何在物理實驗教學(xué)中實施創(chuàng)新教育
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生能力為主
- 對以人為本在科學(xué)發(fā)展觀中的哲學(xué)解讀
- 喜歡藍顏色是憂郁嗎
- 荒漠化地造林綠化理論及技術(shù)
- 《有的人——紀念魯迅有感》
- 新課程理念下語文課堂生成性資源的有效利用
- 談初中英語課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)方略
- 我對中等職業(yè)教育語文教學(xué)改革的一點淺見
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文教學(xué)中后進生的轉(zhuǎn)化策略
- 動中求靜
- 淺談在高中政治新課程“七步教學(xué)法”中能力目標的落實
- 中小學(xué)分班越來越熱的怪象思考
- 在高中化學(xué)新課程教學(xué)中積極開展 “引導(dǎo)一探究”式教學(xué)
- 小學(xué)閱讀教學(xué)的幾個誤區(qū)
- 在寫生畫教學(xué)中促學(xué)生能力的提高
- 《孔子游春》第二課時教學(xué)設(shè)計
- 激情驅(qū)動 點石成金
- 新課標下初中生物作業(yè)的改革初探
- 德育工作是“驚天動地”還是“潤物無聲”