2016年21期
刊物介紹
本刊是受教育部職成司指導(dǎo)、面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的職業(yè)技術(shù)教育綜合性刊物。原國(guó)家教委副主任王明達(dá)、勞動(dòng)部副部長(zhǎng)張小建、教育部職成司司長(zhǎng)黃堯、勞動(dòng)部就業(yè)培訓(xùn)司副司長(zhǎng)劉康、原國(guó)家教委職教司司長(zhǎng)劉來(lái)泉、中國(guó)職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孟廣平等領(lǐng)導(dǎo)同志擔(dān)任本刊顧問(wèn)。自1985年創(chuàng)刊以來(lái),本刊堅(jiān)持"傳遞職教信息,交流職教經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)職教研究,推動(dòng)職教發(fā)展"的宗旨,注重科學(xué)性、指導(dǎo)性和可讀性,雜志發(fā)行覆蓋面己遍及全國(guó)3l個(gè)省(市、區(qū)),是我國(guó)最具影響的職教刊物之一,深受職教界的普遍青睞,被北京大學(xué)等權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)為"全國(guó)中文核心期刊",并獲"全國(guó)優(yōu)秀職教期刊一等獎(jiǎng)"、"江西省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)期刊獎(jiǎng)"、"江西省十佳優(yōu)秀期刊"等殊榮。
職教論壇
- 職業(yè)教育要注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙
- 我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展動(dòng)因及未來(lái)戰(zhàn)略領(lǐng)域研究展望
- 行業(yè)協(xié)會(huì)參與職業(yè)教育研究進(jìn)展及未來(lái)展望
- 職業(yè)教育教師教學(xué)能力的構(gòu)建——基于實(shí)踐性知識(shí)的視角
- 中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)認(rèn)同狀況與差異分析
- 高職學(xué)生職業(yè)核心技能發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 企業(yè)視角：工業(yè)4.0背景下高職制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的新需求與培養(yǎng)
- 利益相關(guān)者參與下高職院校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
- 基于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)方式調(diào)整探析
- 普通高校繼續(xù)教育學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展研究
- 上海家政服務(wù)人員繼續(xù)教育的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展為基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)
- 高職院校女生素質(zhì)教育課程建設(shè)思考
- 基于工作過(guò)程的“可視化”教學(xué)實(shí)踐與研究
- 美國(guó)職業(yè)教育研究的特征與啟示——基于三種期刊載文的作者和主題詞信息的分析
- 職業(yè)繼續(xù)教育與培訓(xùn)：來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)啟示
- 高校繼續(xù)教育教學(xué)改革研究：翻轉(zhuǎn)課堂視角