2016年7期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績(jī)的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
創(chuàng)新教育
- 高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)策略研究
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)，優(yōu)化物理教學(xué)
- 初中物理小組合作學(xué)習(xí)中實(shí)施差異性教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中運(yùn)用課堂討論法
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的重要性
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展有效討論
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施問(wèn)題解決策略
- 初中物理教學(xué)中打造趣味性課堂
- 高中物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)放式教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
- 新課程理念下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 優(yōu)化初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層次自主合作學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中物理合作學(xué)習(xí)的教學(xué)原則
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中重視思維導(dǎo)圖
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂高效提問(wèn)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式
- 初中化學(xué)應(yīng)用范例教學(xué)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 實(shí)施高中化學(xué)生活化教學(xué)的途徑
教學(xué)論壇
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的誤區(qū)與對(duì)策
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與改革對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中突破學(xué)生的思維障礙
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中突出學(xué)生的主體性
- 關(guān)注學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 調(diào)整高中數(shù)學(xué)作業(yè)結(jié)構(gòu)的嘗試
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)體會(huì)
- 高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)的有效途徑
- 高中化學(xué)激情教學(xué)的方法及反思研究
- “三段式導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 高中生物“模型方法”的思考
- 模型法解題在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)
- 初中物理探究教學(xué)的誤區(qū)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中重視情境教學(xué)
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)模式
- 探究初中物理力學(xué)教學(xué)中的以生為本
- 新課改背景下提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 錘煉課堂教學(xué)語(yǔ)言提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 高中數(shù)學(xué)探究型復(fù)習(xí)教學(xué)的思考
- 多措并舉，讓學(xué)生在高中化學(xué)教學(xué)中動(dòng)起來(lái)
- 運(yùn)算能力欠缺的原因及應(yīng)對(duì)策略
- 高中化學(xué)離子共存問(wèn)題的探討
- 高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)之我見(jiàn)
- “牛頓第三定律”教學(xué)疑點(diǎn)的處理策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)法輔導(dǎo)之探究
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激活物理課堂
- 如何讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)與中考發(fā)展方向接軌
- 運(yùn)用多媒體，提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 初中物理教學(xué)中運(yùn)用概念圖
- 初中物理體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)模式改革實(shí)踐與探索
- 如何讓學(xué)生積極參與化學(xué)教學(xué)
- 優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)策略
- “弱電解質(zhì)的電離”教學(xué)中建構(gòu)微粒觀
- 問(wèn)題化教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略初探
- 高中物理教學(xué)中進(jìn)行有效提問(wèn)
- 談?wù)劯咧谢瘜W(xué)聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)
- 弘揚(yáng)學(xué)科特色，建構(gòu)有“味道”的物理課堂
- 對(duì)高中物理探究性教學(xué)的思考
- 生成性教學(xué)有效策略
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以學(xué)定教靈活施教
- 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的有效措施探究
科學(xué)思想方法
- 多角度探索圖形變化規(guī)律
- 數(shù)學(xué)思想方法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略
- 控制變量法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解題例說(shuō)
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)的初步思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化課堂練習(xí)設(shè)計(jì)提升化學(xué)教學(xué)效果
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)的探究
- 規(guī)律探索型試題解法探究