2018年2期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂幸福感為致力點；運用精彩范例，點燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識生活，認(rèn)識自我，而后認(rèn)識作文。
作文成功之路(高考沖刺)
教育前瞻
杏壇論道
- 高中語文教學(xué)的新契機(jī)
—— 微信教學(xué) - “詞中情”，在寧和的情境中感受家國情懷
——《清平樂·村居》磨課小記 - 評課的要求
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 論音樂教學(xué)的作用
- 淺談優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)策略
- 基于兒童立場 激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)
——談兒童立場前提下的小學(xué)英語高效教學(xué) - 小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)中存有的“病癥”及“診療”
- 小學(xué)中年級語文作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有“三性”
- 語文教育：如何幫孩子撒下“喜歡閱讀”的種子
- 幼兒園角色游戲的“探”與“感”
- 幼兒園課程教育生活化之我見
- 淺談因材施教教學(xué)理念下的小學(xué)語文教學(xué)
- 運用“文本細(xì)讀法”細(xì)析古典詩歌形式
- 讓“童趣”回歸繪畫
——淺談大班美術(shù)活動中的有效評價 - 小學(xué)語文后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略研究
教苑“新”風(fēng)
- 聽課評課與教育教學(xué)研究
- 交互式電子白板在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自由應(yīng)不離監(jiān)管
- 小學(xué)語文課堂語言情感呈現(xiàn)策略
- 淺議幼兒園教學(xué)的非語言藝術(shù)
- 運用“視聽說寫”法，培養(yǎng)語言建構(gòu)與運用能力
- 淺談提升音樂教學(xué)效率的方式方法
- 高中生物探究式教學(xué)運用策略研究
- 評課的作用
- 親近自然，讓孩子在“玩”中學(xué)科學(xué)
- 談幼兒區(qū)域游戲中教師的參與指導(dǎo)
- 體驗式教學(xué)方式在小學(xué)音樂中的應(yīng)用
- 陶行知的“六大解放”教育思想與經(jīng)典誦讀教學(xué)
- 學(xué)會感恩 傳承孝道
- 小學(xué)語文如何做好德育教育工作
實踐真知
- 比較閱讀教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 基于智慧技術(shù)的生本課堂實踐
——淺談智慧技術(shù)I R S系統(tǒng)與小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)融合 - 綜合實踐課教學(xué)中對德育教育的滲透
- 項目教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村教研員專業(yè)成長“四部曲”
- 丹心未泯創(chuàng)新愿
——淺談中學(xué)語文課堂創(chuàng)新意識的培養(yǎng) - 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 幼兒園課程游戲化的實踐研究
- 幼兒園管理中微信公眾平臺的運用與開發(fā)
探索交流
- 立足語文綜合性學(xué)習(xí)，建構(gòu)初中作文教學(xué)設(shè)計
- 探究如何通過教材資源發(fā)掘培養(yǎng)學(xué)生的說寫能力
- 小學(xué)品德課教學(xué)中教學(xué)語言規(guī)范性問題研究
- 淺談初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 以“練”為主，強(qiáng)化習(xí)作教學(xué)的滲透性
——淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng) - 怎樣提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 淺議統(tǒng)編背景下，初中古詩文教學(xué)如何傳承文化基因
- 對癥下藥
——淺談低年級學(xué)生語文自主探究 - 小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)創(chuàng)新研究
- 高中生物基因遺傳教學(xué)策略探析
- 游戲中的偶遇，成就別樣的學(xué)習(xí)
——淺談班級生成活動的探究 - 探索提升農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)幸福感的途徑和方法
- 探索運用多媒體優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)的方法