2016年6期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專(zhuān)生及社會(huì)自學(xué)青年的寫(xiě)作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·教育教學(xué)研究
卷首
真知灼見(jiàn)
探索者
- 初中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)生活化的有效性研究
- 家園合作培養(yǎng)農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的研究
- 初中作文教學(xué)成因分析及策略研究
- 幼兒園引入足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 游戲化課程的組織與實(shí)施策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略探微
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中運(yùn)用探討
- 高中語(yǔ)文戲劇教學(xué)之我見(jiàn)
- 習(xí)慣·方法
- 探究性閱讀在高中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂激勵(lì)學(xué)生語(yǔ)言探究思考
- 英語(yǔ)Reading課堂模式之合作學(xué)習(xí)探究嘗試
- 厚實(shí)積累 創(chuàng)新寫(xiě)作
理論方舟
- 意由懷生 意從賞出 意在創(chuàng)新
- 構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)體系推動(dòng)小學(xué)德育教育常態(tài)發(fā)展
- 立足中職語(yǔ)文教材，滲透職業(yè)素養(yǎng)教育
- 捕捉畫(huà)面 體悟意境 內(nèi)化運(yùn)用
- 試論新課程背景下小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)評(píng)價(jià)
- 活動(dòng)材料在幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)角的選擇和設(shè)計(jì)
- 淺談班級(jí)管理的藝術(shù)
- 講究教學(xué)策略 提高古詩(shī)教學(xué)效率
- 注意詞匯學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)言品質(zhì)
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探析
實(shí)踐應(yīng)用
- 重視課堂互動(dòng)
- 基于信息時(shí)代下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)改革
- 在興趣培養(yǎng)中提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 我的區(qū)域我“享”玩
- 新形勢(shì)下如何上好小學(xué)語(yǔ)文課
- 提高小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣例談
- 提高小學(xué)生作文素材積累能力例談
- 營(yíng)造“問(wèn)題課堂”的教學(xué)嘗試
- 交互式電子白板在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談心理學(xué)知識(shí)在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課本劇在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中考半命題作文命題特點(diǎn)及寫(xiě)作對(duì)策
- 信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 在笑聲中學(xué)好拼音
- 體悟語(yǔ)境補(bǔ)白 豐厚語(yǔ)言表達(dá)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 基于園本培訓(xùn)的幼兒教師反思能力研究
- 談戲劇元素在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小組合作，讓小學(xué)語(yǔ)文彌漫幸福味道
- 分段教學(xué)在小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 赤忱、火熱、善良，班級(jí)管理不可或缺的法寶
- 對(duì)比閱讀：讓自主評(píng)改自悟于心
- 以生為友，與友為伴
- 淺論如何在小學(xué)作文教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)造性
- 小學(xué)作文教學(xué)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力
- 一顆童心，一樹(shù)菩提
閱讀教學(xué)
創(chuàng)新課堂
- 打造初中歷史課堂 構(gòu)建師生互動(dòng)策略
- 幼兒園課程游戲化深入體育活動(dòng)的初探
- 讓生活牽手課堂，體驗(yàn)豐盈童心
- 古詩(shī)教學(xué)策略談
- 巧用小組合作 魅力英語(yǔ)課堂
- BYOD，讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)
- 優(yōu)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，激活小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 淺議如何將思維導(dǎo)圖運(yùn)用于語(yǔ)文教學(xué)
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在的主要問(wèn)題與對(duì)策
- 批注閱讀，讓語(yǔ)文閱讀教學(xué)更有實(shí)效
- 讓低年級(jí)識(shí)字教學(xué)課科學(xué)高效
- 淺談班級(jí)管理的藝術(shù)
寫(xiě)作技巧
教學(xué)漫議
- 了解學(xué)生 因材施教
- 芻議高中語(yǔ)文中的口語(yǔ)交際教學(xué)
- 小場(chǎng)地，大體育
- 問(wèn)題引導(dǎo)，層層深入
- 論構(gòu)建初中語(yǔ)文寫(xiě)人記事現(xiàn)代文寫(xiě)作訓(xùn)練框架
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)作文教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略分析
- 以“變”提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果
- 優(yōu)化管理 提高校本科研實(shí)效性
- “學(xué)講方式”下的高中作文教學(xué)
- 讓語(yǔ)文汲取經(jīng)典的滋養(yǎng)
- 小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維淺論
- 新課程理念及初中語(yǔ)文教學(xué)漫談
- 緊扣課文中的詞語(yǔ) 體悟文本思想情感
- 在做中學(xué)，讓學(xué)生更好地領(lǐng)悟課文內(nèi)容
- 基于農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)之我見(jiàn)