2019年20期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 手機APP在“地理信息技術(shù)”教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 運用交互式一體機培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)思維能力的策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式創(chuàng)新
- 淺談教師在幼兒游戲活動中的現(xiàn)場指導(dǎo)以及對幼兒的發(fā)展研討
- 淺談體育健康行為
- 優(yōu)化小說教學(xué)方法 提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)
- 初中英語語法教學(xué)之我見
- 基于農(nóng)村薄弱學(xué)校最近發(fā)展區(qū)的“導(dǎo)學(xué)稿·小組互助模式”應(yīng)用研究
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 融媒時代下職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)資源庫的研究與實踐教學(xué)
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)英語教學(xué)模式研究
- 高中體育教學(xué)中健康教育的實施現(xiàn)狀及改善策略研究
- 話題式教學(xué)法在初中英語中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“五步三查”課堂模式下獨學(xué)環(huán)節(jié)的有效性研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)探究實驗的改進研究
- 高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培育路徑探究
- 基于HPS培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的科學(xué)課堂教學(xué)
- 高中語文開展專題教學(xué)的實踐研究
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)方式研究
- 高中美術(shù)小組合作教學(xué)有效性研究
- 課堂改革中教學(xué)評價策略的探索與研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中生物教學(xué)模式的研究
- 高中英語高效課堂模式探究
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
- 高中地理課堂導(dǎo)入有效度現(xiàn)狀研究及評價體系的構(gòu)建
- 初中數(shù)字試卷評講課的有效性研究
- 高三數(shù)學(xué)教學(xué)落實核心素養(yǎng)的方式分析與研究
- 初中物理課堂上生活化教學(xué)策略研究
- 初中英語英美文化差異淺談
- 不同年份白茶，各具不同風(fēng)味
- 新課標下的高中數(shù)學(xué)建模暢想
- 非洲留學(xué)生漢字教學(xué)策略
- 新時期高中語文教學(xué)中人文精神的缺失及應(yīng)對策略
- 核心問題，改變數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想和方法訓(xùn)練研究
- 以“項目學(xué)習(xí)”優(yōu)化初中物理教學(xué)的策略研究
- 基于深度教學(xué)的高中生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 當代藝術(shù)融入高中美術(shù)教育的價值與教學(xué)模式初探
- 新課改下提高初中歷史課堂教學(xué)效率策略研究
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育功能的發(fā)揮研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)模式研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的物理實驗教學(xué)實踐與研究
- 深刻反思具體問題具體解決
——傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的弊端及有效教學(xué)策略研究 - “朗讀
——口譯——還原”六字文言教學(xué)模式 - 探索研究在初中數(shù)學(xué)實驗中發(fā)展學(xué)生的直觀想象能力
- 高中生物學(xué)模型建構(gòu)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的實踐研究
- 中職古典詩詞吟誦教學(xué)研究
- 科教類影視資源在初中地理教學(xué)中運用研究
- “導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式下引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)歷史自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 視頻資源在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高考體育類考生的力量訓(xùn)練分析研究
- 實施簡約化教學(xué)，構(gòu)建初中化學(xué)的高效課堂
- 提高高中英語口語教學(xué)的有效性研究
教學(xué)技巧
- 培養(yǎng)學(xué)生思維能力有效提高初中地理教學(xué)質(zhì)量
- 當代小學(xué)語文教育困境及解決對策分析
- 核心素養(yǎng)下的通用技術(shù)作業(yè)設(shè)計初探
- 教師指導(dǎo)幼兒積木游戲的問題與對策研究
- 在小學(xué)英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境初探
- 高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中“雙解”能力的運用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性的創(chuàng)新方式
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法與學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 淺析人文素養(yǎng)在初中英語教學(xué)中的滲透
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 注重高中生物實驗教學(xué)，提高高中生物課堂效率
- 高中化學(xué)教學(xué)中實施環(huán)境教育的策略
- 淺談中學(xué)英語詞匯的趣味性教學(xué)
- 行為引導(dǎo)型教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念
- 試論初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)的有效性
- 體驗式教學(xué)在高中音樂鑒賞教學(xué)中的運用
- 思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的運用探析
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略與思考
- 新教學(xué)體制下初中英語教學(xué)反思運用
- 淺談初中物理實驗創(chuàng)新教學(xué)
- 小學(xué)中年級英語復(fù)習(xí)課的問題及對策
- 以小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)打造初中英語高效教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生主體性教育存在的問題及對策
- 研究提升小學(xué)音樂合唱教學(xué)的有效性策略
- 高中數(shù)學(xué)中應(yīng)用意識與思維能力的養(yǎng)成
- 高中語文古詩詞教學(xué)人性美的探究
- 探究初中生物概念教學(xué)
- 探究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 高中政治生活化教學(xué)的有效策略
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探究初中生物生活化教學(xué)策略
- 用好電教化手段優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談中職幼兒教育專業(yè)實習(xí)帶隊教師的工作策略
- 初中物理教學(xué)中趣味化教學(xué)的靈活應(yīng)用
- 高中語文中傳統(tǒng)文化滲透途徑探究
- 守恒思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “每日一題”物理作業(yè)布置的實踐與反思
- 新課改下高中英語語法教學(xué)策略淺談
- 東莞“智慧課堂”指向下的地理教學(xué)實踐
- 淺談低年級識字教學(xué)的靈活性
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新
- 化歸思想運用高中數(shù)學(xué)解題過程中的探究
- 審美教學(xué)之我見
- 初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育實現(xiàn)途徑
- 試析新課標下高中物理教學(xué)改革創(chuàng)新
- 高中美術(shù)課的教學(xué)策略
——“每課一畫” - 音樂核心素養(yǎng)視域下的高中音樂鑒賞教學(xué)
- 談?wù)勑抡n程下初中英語教學(xué)的問題與解決對策
- 故事化教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 運用思維可視化技術(shù)提升初中英語課堂效能的實踐與反思
- 論基層中學(xué)體育教學(xué)的實效性
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理綜合思維探究
- 基于新課標的中學(xué)地理優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略
- 淺談高中語文合作教學(xué)的有效性
- 在初中英語教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)探討
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)的應(yīng)用
- 夯實基礎(chǔ) 把握人聲
——高中音樂特長生的聲樂教學(xué)探究 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透及培養(yǎng)
- 探究實驗讓課堂“活”起來
——淺談初中物理探究實驗教學(xué)的應(yīng)用 - 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 科技教育從孩子抓起
- 優(yōu)化“三案導(dǎo)學(xué)”模式打造高效法律常識復(fù)習(xí)課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題思維的培養(yǎng)策略
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運用
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用淺析
素質(zhì)教育
- 當前中小學(xué)德育工作的現(xiàn)狀及思考
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中美術(shù)教學(xué)過程中如何滲透德育教育
- 探究多元化教法 讓課堂煥發(fā)活力
- 探究德育教育在高中體育教學(xué)中的運用
- 以文育人 培植根深葉茂的校園文化
- 本真語文課堂中信任不可或缺
- 淺談初中政治教學(xué)中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)策略
- 淺談初中生物課堂教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 芻議核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 最高級的善良，是學(xué)會共情
——社會主義核心價值觀“友善”品質(zhì)融入政治課堂教學(xué)的一點體會 - 提升初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 初中道德與法治加強學(xué)生共同認同感的教學(xué)策略
- 高中美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)
- 論初中道德與法治課中問題教學(xué)法的實施現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 淺析時政教育與高中政治教學(xué)的全程融合
- 淺談潤物細無聲的小學(xué)思品課模式
- 淺議問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運用
- 提高初中英語早讀效率的主要措施
聽說讀寫
- 優(yōu)化漢字教學(xué)方法 提高學(xué)生識字水平
- 小學(xué)中高年級作文教學(xué)淺談
- 淺談提高初中生英語聽力的教學(xué)方法
- 淺析影響小學(xué)生閱讀參與度的主要因素
- 淺析漢字結(jié)構(gòu)形態(tài)知識對小學(xué)生漢字書寫教學(xué)的影響
- 農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣指導(dǎo)策略分析
- 談初中語文寫作能力提高方法
- 對話在語文閱讀教學(xué)實踐
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用策略研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略研究
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 探究小學(xué)一年級語文閱讀教學(xué)的重要性和策略
- 探究初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 語文核心素養(yǎng)融入高中群文閱讀的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法與途徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 提高初中語文作文教學(xué)水平的有效途徑
- 新課標下透過農(nóng)村中學(xué)生歌唱“跑調(diào)”現(xiàn)象看問題
- 閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，受益于課外
- 小學(xué)中高年級作文互批互改教學(xué)策略研究
- 淺探小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)
- 分析新高考背景下高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展策略
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的對策
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感
- 高中語文個性化閱讀教學(xué)的實施策略
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語寫作教學(xué)探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要性及促進方式探究
- 探究高中語文高效閱讀教學(xué)
- 生活化教學(xué)，提高初中作文教學(xué)成效
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 閱讀圈教學(xué)模式在高中英語閱讀課堂中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的策略研究
- 淺析高中語文寫作教學(xué)中擴展學(xué)生想象力
課堂探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的計算能力
- 初中歷史教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中提高學(xué)生解決問題的能力
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何挖掘靈動的教學(xué)方法
- 如何活躍小學(xué)語文課堂氣氛探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 初中政治課堂引入時政教學(xué)的策略研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 如何有效構(gòu)建中職語文教學(xué)的互動模式研究
- 淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 探究性學(xué)習(xí)法在高中語文教學(xué)中的運用初探
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中如何激活課堂活力
- 如何在初中語文作文教學(xué)中運用分層教學(xué)法
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識
- 淺談如何關(guān)愛農(nóng)村小學(xué)留守兒童，促進兒童健康成長
- 淺談如何用微課“點燃”初中語文課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中類比法的應(yīng)用探討
- 提高高中化學(xué)課堂時效性的有效途徑
- 論如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 新課改下初中化學(xué)教學(xué)中的分層教育探討
- 關(guān)于初中政治教學(xué)中時政教學(xué)方式的分析與探討
- 如何將核心素養(yǎng)理念融入數(shù)學(xué)課堂
- 淺談在新課程背景下高中地理教學(xué)方法如何創(chuàng)新
- 如何減輕學(xué)生的心理壓力
- 情境教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何利用思維導(dǎo)圖高效開展小學(xué)英語教學(xué)
- 探究初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何做好新時期初中教學(xué)管理工作的分析
- 淺談如何提高生物學(xué)科的課堂教學(xué)效率
- 讓國際理解教育在課堂內(nèi)外開花
——淺談如何在英語教學(xué)中滲透國際理解教育 - 淺談如何在生物教學(xué)中貫穿環(huán)保意識教育
- 問題衍生教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議如何打造初中語文高效課堂
- 初中生誠信教育的缺失分析
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中實施高效課堂
- 融合助力，讓英語課堂“活”起來
——淺談高中英語課堂教學(xué)中如何有效利用信息技術(shù) - 如何靈活運用教學(xué)方法優(yōu)化初中歷史教學(xué)探討
- 小議提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的方法
- 如何在中職英語教學(xué)中融入英美文化背景知識
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 構(gòu)建初中英語高效課堂策略分析
- 新課改背景下高中學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
班校管理
- 以學(xué)生為主體的模式下構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
- 如何處理課堂教學(xué)中的小意外
- 心理健康教育在農(nóng)村教學(xué)中有效實施的必要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建與探究
- 高中物理教學(xué)的信息化模式構(gòu)建
- 探究構(gòu)建初中語文高效課堂策略
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 在初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運用研究
- 關(guān)于初中英語綜合實踐活動課的建構(gòu)
- “走班制”背景下，提高高中化學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施
- 營造和諧營造氛圍 培養(yǎng)情感交流
- “先學(xué)后教，當堂達標”教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的初探
- 淺析高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施途徑
- 愛心澆灌，靜待花開
——例談一個問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化 - 小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何做好新時期班主任工作
- 愛滿校園 情滿人間
- 班級自主管理策略
- 初中班主任工作溝通技巧探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 初中班級管理智慧探究
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生古詩鑒賞應(yīng)試能力的培養(yǎng)
- 用教育智慧為學(xué)生的成長提供正能量
- 有關(guān)高中英語分層走班教學(xué)的芻議
資源拓展
- 董必武和他的老師們
- 探究初中化學(xué)多媒體教學(xué)的具體應(yīng)用
- 巢湖市農(nóng)村學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因與分析
- 微課導(dǎo)學(xué)在初中化學(xué)實驗課中的應(yīng)用
- 在信息技術(shù)的條件下促進教師的專業(yè)化發(fā)展和成長
- 小學(xué)語文“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)趨勢發(fā)展分析
- 多媒體背景下小學(xué)語文教學(xué)探究
- 項目教學(xué)法在中職電工電子教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微課在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在初中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 建立全自動錄播系統(tǒng)條件下教學(xué)資源共享體系
- 用多媒體譜寫精彩課堂
——探析多媒體技術(shù)在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用 - 微課在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究信息技術(shù)與初中英語聽說教學(xué)的整合
- 多元評價法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)創(chuàng)客教育方法初探
- 微課在高中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 多媒體助力小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 探討多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 識“微”見遠 趣味橫生
——微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用 - 信息技術(shù)教育與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合的有益探索
- 微課在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的使用價值及策略探討
- 借助分層式任務(wù)驅(qū)動打造高中信息技術(shù)的高效課堂
- 多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的運用與實踐
- 多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 一石激起千層浪 情感激活語文課
——《荷花》教學(xué)有感 - 初中物理微課應(yīng)用路徑研究
- 淺談道德與法治課中信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機融合
案例教學(xué)
- 在思維的演繹中，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力
- 關(guān)于三硫化二鐵教學(xué)的思考
- 考后數(shù)據(jù)分析對高考備考的反撥性研究
——談?wù)劙嘀魅稳绾文贸煽儐握f事 - 合作學(xué)習(xí)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐認識
- 構(gòu)建直觀想象 展開思維之翼
——基于教材培養(yǎng)數(shù)學(xué)直觀想象素養(yǎng)的實踐研究 - 借助幾何畫板對一道圓中問題的動態(tài)探究
- 初中語文分類課程設(shè)置的探索實踐
- 素養(yǎng)時代的初中科學(xué)拓展性課程目標設(shè)定
- 以信息技術(shù)為手段打造通用的課堂教學(xué)模式
- 淺談智慧型教學(xué)平臺對英語教學(xué)的利弊
——以“口語100”學(xué)習(xí)平臺為例 - 探究初中數(shù)學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)活動存在的問題
- 結(jié)合小學(xué)低年級段二類生字教學(xué)策略
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)之“三困”
- 論朱自清散文的女性形象
- 淺談傳統(tǒng)教育的缺陷對學(xué)生發(fā)展的影響
- “畫”出精彩的作圖世界
—— 談中考幾何作圖題的復(fù)習(xí) - 農(nóng)村初中因地制宜開展學(xué)生社團活動的探索
- 淺析混合式教學(xué)在高中各學(xué)科中的應(yīng)用
- 《慈母情深》一文教學(xué)設(shè)計探究
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性與應(yīng)注意的問題
- 鍛煉思維，提高興趣
——論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的細節(jié)問題分析 - 數(shù)據(jù)分析反饋教學(xué)方法探析
——以高考化學(xué)復(fù)習(xí)中模擬考試卷的數(shù)據(jù)分析為例 - 研究性學(xué)習(xí)在函數(shù)單調(diào)性教學(xué)中的創(chuàng)新實踐
- “問題驅(qū)動教學(xué)”在初中生物教學(xué)的探究
- “Critical Thinking”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 一題多解，感悟“函數(shù)零點”
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實踐
——以“元素及其化合物”為例 - 初中區(qū)域地理教學(xué)之我見
- 開放問題串聯(lián)主線，變式導(dǎo)練深化復(fù)習(xí)
——以二次函數(shù)圖象和性質(zhì)復(fù)習(xí)課為例 - 在自主探究、交流展示中提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——《順次連接四邊形各邊中點構(gòu)成的四邊形是什么特殊四邊形》教學(xué)案例 - 信息化時代下，高中數(shù)學(xué)微課資源開發(fā)與應(yīng)用研究
經(jīng)驗交流
- 中職生心理疾病污名及其應(yīng)對策略
- 淺談良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運用分析
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展探究
- 在初中數(shù)學(xué)高效課堂中教學(xué)方法的探討
- 高中化學(xué)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新探討
- 談關(guān)于初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 學(xué)前幼兒教育小學(xué)化問題的探討與解析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用實踐
- 初中物理“探究平面鏡成像特點”實驗的改進
- 淺談初中語文課堂學(xué)生主體性作用的發(fā)揮
- 農(nóng)村初中學(xué)生極端心理問題和行為的原因思考
- 談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)動手操作能力的時機與方法
- 利用分組實驗提升中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的幾點思考
- 初中政治教學(xué)方法探究
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多種方法的應(yīng)用
- 淺談高中音樂的鑒賞能力培養(yǎng)
- 初中生物分組實驗對培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要性
- 分析初中歷史課堂教學(xué)低效化現(xiàn)象及對策
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)路徑探討
- 探究高中物理力學(xué)知識的生活化教學(xué)
- 淺談自閉癥孩子的康復(fù)教育
- 淺談提升特殊教育學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
- 新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問題探析
- 農(nóng)村高中歷史教學(xué)落實核心素養(yǎng)目標的一點思考
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的熱點問題
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)中科學(xué)人文精神的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及實施對策
- 基于初中英語校本課程資源開發(fā)分析
- 高中數(shù)學(xué)中類比思想的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中圖形譜的運用
- 淺探小學(xué)語文良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 語言藝術(shù)在高中地理教學(xué)中的運用
- 小學(xué)音樂教學(xué)中圖形譜設(shè)計方法的研究
- 淺談初中英語語法教學(xué)策略
- 新課程改革理念下的教與學(xué)
- 淺探初中數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)模式
- 初中語文高效課堂模式的構(gòu)建分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)策略分析
- 反思性教學(xué)在中職數(shù)學(xué)中的運用
- 中學(xué)生科學(xué)工作室建設(shè)規(guī)劃與實施
- 探析舞蹈元素在高中音樂教學(xué)中的滲透與實施
- 嘗試新模式，提升學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)
- 新課標背景下中學(xué)小說教學(xué)的淺探
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的實踐
- 以讀促寫在中學(xué)語文課程的應(yīng)用策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施