2023年5期
刊物介紹
《中學理科園地》以中學教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教學和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學理科教師進行課程改革、教學研究的思想論壇，深受中學教師的好評。
中學理科園地
課題研究
- 淺談“雙減”背景下中考物理試卷的變化
- 基于新課標與高考評價體系的物理創(chuàng)新實驗試題設計及評價
- 深度學習促進五育融合的實踐研究
- 基于傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的物理課程勞育資源整合及運用
- 創(chuàng)設真實問題情境的“教-學-評”一體化教學實施
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學評學教一體化的課例初探
- 落實立德樹人根本任務下的課程思政教學探索
- 初中生物課堂促進深度學習的教學策略淺析
- 基于“讀思達”教學法的實驗教學探索
- 基于關鍵能力培養(yǎng)的“問題指引式”物理實驗教學探索
- 高中化學挖掘?qū)嶒灲逃虒W功能的行動研究
- 深度學習視角下對“楞次定律”中“阻礙”的多角度定性分析與定量證明
- 基于物理觀念的初中物理母題設計
- 運用母題及變式練習優(yōu)化作業(yè)設計
- 考試命題中模型簡化的科學性研究
- “雙減”背景下初中物理分層作業(yè)設計的探索
- 基于Arduino平臺創(chuàng)新實驗教具
- 融合信息技術，化解圓周運動知識難點
- 利用信息技術探究平拋運動的規(guī)律
- Python編程延時攝影與中學生物教學融合實踐研究
- 巧用平移建聯(lián)系，數(shù)形結(jié)合探性質(zhì)
教學探討
- 核心素養(yǎng)背景下學歷案的設計
- 一線信息化融合課的指導模式探究
- 數(shù)字化時代下物理教師數(shù)字素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于新課標的中學物理跨學科實踐教學設計
- 水火箭在高中物理教學中的應用
- 淺論庫侖定律與扭秤實驗中的類比遷移
- 基于思維導圖的物理思維建模能力培養(yǎng)
- 基于任務分析理論的教學設計
- 學業(yè)水平考試活頁式教材在中職汽修專業(yè)中的實踐評價
- 基于Arduino的研究性學習教學研究
- 基于學習中心的初中數(shù)學課堂提問策略的探索
- 數(shù)學抽象素養(yǎng)在中學數(shù)學教學中的應用分析
- 2021年數(shù)學新高考Ⅰ卷解三角形綜合題的特點與教學啟示