2018年6期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 論證式教學(xué)策略在高中生物科學(xué)史教學(xué)中的應(yīng)用
- 導(dǎo)學(xué)式微課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 物理模型促進(jìn)高中生物學(xué)概念建構(gòu)的教學(xué)策略
- 例談基于核心素養(yǎng)的主體性課堂的構(gòu)建
- 利用問題導(dǎo)學(xué)提高高中生物教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)
- 基于“師生合作探究教學(xué)”的初中生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探討
- 高中“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來”一節(jié)的導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 利用5E教學(xué)模式突破“主動(dòng)運(yùn)輸”教學(xué)重難點(diǎn)
- 堅(jiān)持“自主合作探究”學(xué)習(xí)方式提升“自主課堂”個(gè)性品質(zhì)
- 淺談初中生物學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)及其培養(yǎng)
- 根植教科書，在整合中提高高三生物復(fù)習(xí)的有效性
科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 精心設(shè)計(jì)實(shí)踐情景 增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任
- 淺談IP攝像頭技術(shù)在生物課堂上的應(yīng)用
- 由一次驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)引發(fā)的思考
- “動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中生物學(xué)、化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)初探
- 基于實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與優(yōu)化的“觀察蚯蚓”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)及反思
- “智”造共享