2023年15期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨是立足上海、面向全國(guó)、注重質(zhì)量、講究實(shí)效。辦刊理論：反映教改新動(dòng)態(tài)、傳遞教學(xué)新信息。辦刊特點(diǎn)：貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際、面向一線教師教學(xué)實(shí)踐。本刊主要內(nèi)容特色具有實(shí)踐性、新穎性、探索性、知識(shí)性。
中學(xué)數(shù)學(xué)
特色展臺(tái)
課程視點(diǎn)
教法探索
- 立足“三新”背景,強(qiáng)化“四基”應(yīng)用,培養(yǎng)核心素養(yǎng)*
——“復(fù)數(shù)”大單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)與安排 - 文化情境創(chuàng)設(shè),數(shù)列知識(shí)應(yīng)用*
- 基于HPM的高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究*
——以“函數(shù)的概念”教學(xué)為例 - 基于CPFS的“等比數(shù)列求和公式”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “三新”背景夯基礎(chǔ),核心素養(yǎng)重創(chuàng)新*
——指向數(shù)學(xué)高階思維的“概率”單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)
學(xué)生學(xué)習(xí)
- 定勢(shì)思維對(duì)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
- 從“一題多解”中培養(yǎng)發(fā)散性思維
- 借助數(shù)學(xué)閱讀,培養(yǎng)關(guān)鍵能力
- 歸納學(xué)習(xí)在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 化韋達(dá)定理“無(wú)效”為“有效”的策略*
- 巧借特殊值法,妙解高考真題
- 幾何,模型,坐標(biāo):幾何體外接球問(wèn)題的“三大”破解策略
- 抓住軌跡意識(shí),優(yōu)化解題應(yīng)用
- 立足基點(diǎn),以小見(jiàn)大
——例談高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中以點(diǎn)帶面的復(fù)習(xí)方法 - 開(kāi)展合作學(xué)習(xí) 提升教學(xué)品質(zhì)
評(píng)價(jià)透視
解題天地
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的有效應(yīng)用
- “傳球”問(wèn)題縱橫談
- 例析求函數(shù)解析式的方法與技巧
- 函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題的求解路徑分析
- 破解利器“三板斧”,參數(shù)方程最優(yōu)越
- 二項(xiàng)式定理應(yīng)用問(wèn)題綜析
- 代數(shù)與幾何比翼,技能和素養(yǎng)齊飛
——一道解三角形題的破解 - 一道高考參數(shù)方程題的解法分析及教學(xué)反思
- 從多個(gè)角度尋找證明不等式的思路
- 利用不等式求最值常見(jiàn)題型的解法探討
- 一類(lèi)二次非線性遞推數(shù)列的通項(xiàng)公式和上下界估計(jì)