2021年14期
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東)
數(shù)學(xué)數(shù)與學(xué)
- 指向共情的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計示例*——透過余弦定理的視點
- 整體把握教材,提升核心素養(yǎng)*——以“點在橢圓上”主題教學(xué)為例
- 指向思辨過程的圖形與幾何概念教學(xué)*——以“圓”單元起始課教學(xué)為例
- 數(shù)學(xué)日記融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐研究
- 在專題復(fù)習(xí)中提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
——以“二次函數(shù)綜合性問題”為例 - 基于“高效6+1”模式的教學(xué)設(shè)計
- 解析幾何運算素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
——以三角形面積計算為例 - 一圖一課,一題多思
——以“二次函數(shù)復(fù)習(xí)”為例 - 二項式定理的深度學(xué)習(xí)
- 尋找數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)支點,促進知識自然生長
- 深度學(xué)習(xí)視角下習(xí)題課的設(shè)計與實踐*——以“解一元一次方程的習(xí)題課”為例
- 核心素養(yǎng)視角下的高中應(yīng)用題新特點及教學(xué)策略
——以新人教A版高中數(shù)學(xué)必修第一冊為例