2021年4期
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東)
數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 數(shù)學(xué)探究式教學(xué)中的教師評(píng)價(jià)研究*
- 遵循認(rèn)知規(guī)律 引入圖示教學(xué)
——基于核心素養(yǎng)的高考不等式證明題探析 - 數(shù)學(xué)習(xí)題課中多角度思維教學(xué)探究
- 說(shuō)題比賽 比拼素養(yǎng)
——數(shù)學(xué)教師說(shuō)題比賽觀摩實(shí)錄與思考 - 核心素養(yǎng)視角下提高初中生數(shù)學(xué)課堂參與度的思考*
- 基于提高教學(xué)效能的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 基于高考數(shù)學(xué)試題情境創(chuàng)設(shè)的主題教學(xué)思考
解題與考試
- 關(guān)于酒和水的數(shù)學(xué)問(wèn)題新探
- 極值點(diǎn)偏移問(wèn)題及其變式的研究*
- 中考數(shù)學(xué)文化試題探究
- 例談高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)不良試題的答題策略
- “高觀點(diǎn)”下柯西不等式的應(yīng)用探究*
- 指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)解題反思寫作實(shí)踐與思考
- 巧用待定系數(shù)法求解一類二元二次函數(shù)最值范圍
- 對(duì)一道二次函數(shù)綜合題的突破與反思
- 思題所解 敘己所思
——2020年廣東中考數(shù)學(xué)壓軸題的深入研究 - 挖掘隱藏基本圖形 提升論證求解能力
——從2019年廣東省中考數(shù)學(xué)第24 題談起 - 素養(yǎng)導(dǎo)向 深度理解
——安徽中考數(shù)學(xué)選擇壓軸題賞析及教學(xué)啟示