中學(xué)數(shù)學(xué)研究(江西)
教學(xué)縱橫
- 作為數(shù)學(xué)教育研究質(zhì)量分析的信度
- 新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)新舊教材比較研究*
——以章節(jié)“指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)”為例 - 命制數(shù)列結(jié)構(gòu)不良多選題初探*
- 經(jīng)歷概念的形成過程 積累基本活動經(jīng)驗(yàn)
——以“平面向量的概念”教學(xué)為例 - 悟“數(shù)”想“形”,歸“本”求“真”
——一堂“二次函數(shù)與一元二次方程”新授課的教學(xué)設(shè)計與反思 - 基于ACT-R理論的“雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程”教學(xué)設(shè)計