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2018年3期
中學數(shù)學雜志(高中版)
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數(shù)學教育
基于學科學習力的數(shù)學課程結構
在高中數(shù)學教學中忽視數(shù)學文化的表現(xiàn)與對策
教學研究
基于微課的高中數(shù)學教學設計與思考
核心素養(yǎng)下“說數(shù)學”運用于個別輔導的案例研究
培育核心素養(yǎng)，尋根教材教學
“簡單的線性規(guī)劃問題”的八步教學設計
談課堂教學中數(shù)學核心素養(yǎng)的提升
北師大版與人教A版高中數(shù)學教科書比較研究
名師教研
教研活動與教研功力的提升
專題研究
一類條件可化為“∏x=1”的不等式研究述評
關于三角形邊長一個猜想的證明及推廣
費恩斯列爾——哈德維格爾不等式的推進
解題思路與方法
線性規(guī)劃問題的實際應用
一個杠桿問題的解法及推廣
二次曲線定比公式及其應用
靈活選擇參數(shù)優(yōu)化解題思路
高考復習指導
介紹一道原創(chuàng)“數(shù)學文化”高考模擬題
2018年高考數(shù)學模擬試題（一）
2018年高考數(shù)學模擬試題（二）
爭鳴·探索
商榷這道商榷題的修改題組
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