2011年32期
刊物介紹
本刊是中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)期刊質(zhì)量檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)入網(wǎng)刊物，為國(guó)家新聞出版總署與國(guó)家教育部聯(lián)合檢測(cè)質(zhì)量?jī)?yōu)秀刊物，本刊文章題材新穎、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言地道、行文規(guī)范；體現(xiàn)素質(zhì)教育，容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一體；緊密聯(lián)系中...
中學(xué)生英語(yǔ)
教學(xué)論壇
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)
- 提高學(xué)生解任務(wù)型閱讀題的能力初探
- 解決小問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)大效率——淺談?dòng)⒄Z(yǔ)聽說(shuō)課中存在的問(wèn)題及解決方案
- Mind Map在高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及措施分析
- 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)初探
- 愛上英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單
- 做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師
- 高考英語(yǔ)試題完成句子應(yīng)答方略
- 巧記英語(yǔ)單詞從漢字入手
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生聯(lián)想意識(shí)的培養(yǎng)
- 三位一體，提升英語(yǔ)寫作能力
- 論高中英語(yǔ)教師寫作教學(xué)與學(xué)生寫作能力的同步提高
- 淺議初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)探究
- 準(zhǔn)備充分，講解實(shí)效，內(nèi)化及時(shí)——談如何上好初中英語(yǔ)試卷講評(píng)課
- 析三年高考英語(yǔ)作文學(xué)十大語(yǔ)言提升技法
- 初中英語(yǔ)常用時(shí)態(tài)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析
- 用KWL教學(xué)法挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 結(jié)合“152010”模式談創(chuàng)建農(nóng)村初中英語(yǔ)高效課堂
- 初中英語(yǔ)課堂怎樣運(yùn)用激趣化教學(xué)法
- 優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)研究與應(yīng)用
- 在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何構(gòu)建和諧英語(yǔ)課堂
- 讓合作學(xué)習(xí)走向快樂(lè)高效
- 英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用
- 從高考題出發(fā)探究過(guò)去分詞與現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式之間的區(qū)別
- 準(zhǔn)確把握題型，提高閱讀理解能力
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 重視學(xué)生聽和說(shuō)
- 關(guān)于上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)建議
- 本是一家親，何必走太遠(yuǎn)——淺談?wù)Z文和英語(yǔ)的“近親”關(guān)系
- 寓口語(yǔ)訓(xùn)練與趣味英語(yǔ)教學(xué)中
- 使用“班班通”教英語(yǔ)的好處