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2021年12期
中學(xué)物理·初中
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教學(xué)論壇
“目標(biāo)”視角下的初中物理課堂觀察再思考
以情境化試題為引導(dǎo)談學(xué)生科學(xué)推理能力的教學(xué)模式分析
教學(xué)研究
例談高階思維五步教學(xué)法的建構(gòu)
傾聽“悄悄話”：日記性科學(xué)寫作的物理教學(xué)研究
問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查分析
專論—物理作業(yè)
學(xué)科核心素養(yǎng)下中學(xué)物理觀察類實(shí)踐作業(yè)的開發(fā)與分析
教法學(xué)法
依托數(shù)字教材破解初中物理課堂教學(xué)難題
以大概念教學(xué)促進(jìn)初中物理深度學(xué)習(xí)
實(shí)驗(yàn)研究
“聲音具有能量”的實(shí)驗(yàn)證明
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)器材 顯示幾何光路 探究凸透鏡成像
自制教具新型大氣壓強(qiáng)演示儀
挖掘?qū)嶒?yàn)魅力 助力學(xué)生探究
指向銜接九年級(jí)化學(xué)的“氣體的壓強(qiáng)”補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)教學(xué)
經(jīng)驗(yàn)交流
基于科學(xué)解釋下PTDR框架的教學(xué)設(shè)計(jì)
基于核心素養(yǎng)的物理教學(xué)設(shè)計(jì)探究
基于深度學(xué)習(xí)下的物理科學(xué)思維的培養(yǎng)
新課堂與實(shí)踐
基于學(xué)科核心素養(yǎng)的物理規(guī)律探究
基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
中考研究
從“目標(biāo)”落實(shí)視角多維度分析一道中考物理試題及啟示
考場(chǎng)構(gòu)建“模型” 思維探究“設(shè)計(jì)”
以蠟燭蹺蹺板為引導(dǎo)談穩(wěn)度理論與應(yīng)用揭秘
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