2020年6期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
教學(xué)
- “整本書閱讀教學(xué)”中工匠精神的體現(xiàn)
- 從《吶喊》《彷徨》整本書閱讀談“看客”現(xiàn)象
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群指導(dǎo)下的整本書閱讀策略探究
- 淺談小說群文閱讀任務(wù)群設(shè)計(jì)
- 注重語言感知 深入探究文本
- 古詩詞教學(xué)要著力養(yǎng)成共情能力
- 落實(shí)審美教育理念 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 巧借關(guān)鍵詞 拓展閱讀思維
- 以詩解詩 妙乎得法
- “磨腦子”閱讀 提升語文學(xué)習(xí)力
- 在群文閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 走出寫作素材積累的三個(gè)誤區(qū)
- 淺談“原創(chuàng)作文題”的命制原則
- 夯實(shí)重要節(jié)點(diǎn) 打造精美散文
- 有章可循 有法可遵
- 《荊軻刺秦王》導(dǎo)學(xué)案
- 語文閱讀課的四個(gè)引導(dǎo)
- 論群文閱讀高效課堂的構(gòu)建
- 寫好故事寓意型作文的關(guān)鍵是審題立意
教材
課改
- 在作文教學(xué)中落實(shí)“思維發(fā)展與提升”
- 需求倒推 末端掘進(jìn) 培養(yǎng)思維能力
- 從“別人的項(xiàng)羽”到“自己的項(xiàng)羽”
- “以象傳情、立象盡意”讀寫實(shí)踐探索
- 利用“試水文”鞏固教師課堂的主導(dǎo)性
- “微”而不微 見“微”知著
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)的課堂模式初探
- 基于核心素養(yǎng)的古詩詞教學(xué)實(shí)踐與思考
- 情境遷移在語文教學(xué)中的運(yùn)用探微
- 巧用分組討論法構(gòu)建開放動態(tài)的課堂
- 例談批判性思維在思辨性閱讀中的建構(gòu)
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的語文教學(xué)實(shí)踐探究