2022年2期
刊物介紹
《中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇》為2007年5月新增旬刊，每月25日出版。面向廣大教師及語(yǔ)文研究者，側(cè)重理論的探討，觀念的更新，思想的碰撞。自2008年第一期始轉(zhuǎn)為郵發(fā)。
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇
教學(xué)
- 基于敘事學(xué)理論的整本書(shū)閱讀教學(xué)研究
- 從“三見(jiàn)”談《春江花月夜》的備教思路
- 初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)探索
- 論生本理念下的高中閱讀教學(xué)
- 初中整本書(shū)閱讀的指導(dǎo)策略
- 群文閱讀的教學(xué)策略淺探
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)主問(wèn)題的設(shè)計(jì)策略
- 初中古詩(shī)文教學(xué)的守正與創(chuàng)新
- 以“考題設(shè)計(jì)”激發(fā)學(xué)生名著閱讀的興趣
- 如何引導(dǎo)初中學(xué)生讀懂散文
- 初中說(shuō)明文閱讀教學(xué)探微
- 汲取生活資源 活躍作文教學(xué)
- 初中寫(xiě)作教學(xué)中如何植入情境模式
- 生活化理念在初中寫(xiě)作教學(xué)中的滲透策略
- 微寫(xiě)作在高中寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 初中生寫(xiě)作能力的提升策略
教材
拾貝
- 初中語(yǔ)文教材口語(yǔ)交際教學(xué)探析
- 課文預(yù)習(xí)如何應(yīng)用課前提示語(yǔ)
- 論高中古詩(shī)詞教學(xué)有效性的提升路徑
- 試析古詩(shī)詞解讀能力的培養(yǎng)路徑
- 培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)提高課堂教學(xué)效率
- 淺談?wù)Z文教師教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性
- 論“教學(xué)合一”在初中語(yǔ)文整合教學(xué)中的運(yùn)用
- 論求異思維在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 論信息技術(shù)與古詩(shī)詞教學(xué)深度融合的方法
- 苦惱的“群生活”