2016年32期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務于廣大師生。
中學政史地
- 關注高考新動向 提升課堂教學效果
- 弘揚偉大抗戰(zhàn)精神實現(xiàn)民族復興偉業(yè)
——走進王向陽主編的《抗日英烈事跡讀本》叢書 - 論如何在高中地理教學中滲透環(huán)境教育
- 淺談如何深度挖掘高中政治教材內(nèi)容
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的歷史學科素養(yǎng)
- 問題設置，高中政治推進探究學習方式的有效抓手
- 新課改下思想品德課課堂教學效果的反思
- 關于思想政治課堂中任務型教學的運用分析
- 淺談如何創(chuàng)新初中歷史教學方法
- 思品教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 探討初中歷史課堂教學的板書設計
- 生成性資源用于高中政治課堂的實踐探究
- 高中歷史多媒體教學存在的問題及對策思考
- 提高高中歷史課堂教學有效性的實踐策略研究
- 芻議時政熱點在高中政治教學中的應用
- 文史結合在高中學習中的應用
- 核心價值觀在中學歷史教學過程中的滲透
- 緊跟時代腳步，關注人才國際化—談國際理解意識教育在初中世界史教學滲透的必要性
- 淺探高中歷史教學中史料的運用
- 讓高中政治教學為學生進行“心理按摩”
- 高中歷史教學中微課的制作及應用初探
- 高中地理教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)策略
- 淺談高中歷史教學中史料的選擇
- 論歷史教學中過程與方法目標的有效達成—以《中國的古代藝術》為例
- 撥動“情”弦，讓思想品德課堂更走心
- 淺談新課改下的高中地理教學
- 巧用高中政治教材目錄
- 初、高中政治課銜接問題探討
- 歷史論述題的解答技巧
- 高三歷史講評課教學策略
- 優(yōu)化“一例多境”教學，成就精彩政治課堂—以《權力的行使：需要監(jiān)督》為例
- 達摩傳說與南京勝跡
- 略談甲午戰(zhàn)爭中國失敗之根源
- 唯物辯證法在班級管理中的妙用
- E時代下如何提高高中地理課堂效果—微視頻的運用
- 地理校本教研該“研”些什么
- 初中政治教學中情感教育的滲透
- 淺談圖示教學法在哲學教學中的運用
- 基于翻轉模式的高中政治課堂教學應用探究—以“股票、債券和保險”為例
- 做“五有”教師，打造思品課的情感教學
- 影視資源在培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)中的應用
- 思品教學中時事政治的應用
- 歷史題材影視劇對歷史教學的影響
- 新課改背景下中學歷史教學困境及出路研究
- 多措并舉,提高思想品德教學質量