中學政史地·教學指導(dǎo)版
教學研究
- 淺談高中歷史高效課堂與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中歷史教學中人文精神培養(yǎng)的思考
- 如何在高中思想政治課堂培養(yǎng)學生的主體意識
- 思品教學中學生人文精神的培養(yǎng)分析
- 初中地理教學有效性提升初探
- 高中生地理讀圖能力培養(yǎng)策略研究
- 讓歷史課堂因多彩而精彩
- 從一個歷史課例改造看教學有效性
- 高中歷史教學中發(fā)散式教學法的應(yīng)用研究
- 淺析思品課堂生活化教學策略
- 微課程開發(fā)與學生思維能力培養(yǎng)淺析
- 淺談微課程在高中地理教學中的應(yīng)用
- 構(gòu)建活動平臺,注重素養(yǎng)呈現(xiàn)
- 談核心素養(yǎng)在地理課堂的有效滲透
- 試論高中歷史課堂教學的“度”與“效”
- 初中歷史課人物教學與學生性情培養(yǎng)的策略研究
- 如何培養(yǎng)高中生的歷史核心素養(yǎng)
- 高中學生歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 歷史故事在高中歷史課堂中的應(yīng)用探究
- 淺談歷史文獻在高中歷史教學中的作用