
2011年13期
刊物介紹
《職業(yè)》雜志創(chuàng)刊于1994年,是我國職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的工作指導(dǎo)刊物。雜志始終秉承服務(wù)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展、助推技能人才隊(duì)伍建設(shè)的辦刊宗旨,努力搭建政策引領(lǐng)、信息傳遞、典型宣傳和經(jīng)驗(yàn)交流的“書、刊、網(wǎng)、端、微”融媒體出版平臺(tái),以更好服務(wù)人社中心工作、服務(wù)職業(yè)院校、服務(wù)技能人才隊(duì)伍建設(shè)。 自2024年全新改版以來,《職業(yè)》雜志依托專題策劃報(bào)道,通過要聞要論、政策法規(guī)、專題報(bào)道、聚焦、時(shí)訊動(dòng)態(tài)、校長對(duì)話、技工名校、理論探索等欄目,第一時(shí)間刊載解讀職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域重要政策,宣傳報(bào)道重要活動(dòng),展示交流招生、教學(xué)、培訓(xùn)和就業(yè)創(chuàng)新成果,研討分析未來發(fā)展趨勢。雜志既是人社系統(tǒng)職業(yè)能力建設(shè)主管部門和職業(yè)院校的輿情觀察窗口,也是職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的成果展示和經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)。
職業(yè)
培訓(xùn)與就業(yè)
管理與創(chuàng)新
科技時(shí)代
改革探索
- “一體化”改革淺析
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)改革
- 學(xué)生評(píng)價(jià)模式改革初探
- 對(duì)目前英語教學(xué)改革的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 汽車維修專業(yè)模塊式一體化教學(xué)的探索
- 淺談技工院校“電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練”一體化校本課程的開發(fā)
- 模具制造專業(yè)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)改革的實(shí)踐
- 《數(shù)控車削加工》課程教學(xué)方法改革探討
- 職業(yè)學(xué)校機(jī)械加工專業(yè)一體化教學(xué)改革探究
- 淺談職校機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的改革
教學(xué)新視野
- 淺析技校計(jì)算機(jī)專業(yè)有效性教學(xué)策略
- 淺談如何提高中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力
- 淺談統(tǒng)計(jì)課程與文秘專業(yè)的結(jié)合
- 化工教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 淺談技工院校體育教學(xué)中的分層教學(xué)
- 如何改進(jìn)和提高學(xué)生的體育興趣
- 實(shí)施一體化課程教學(xué)改革的思考
- 技工院校電氣自動(dòng)化專業(yè) 一體化教學(xué)的問題和對(duì)策
- 技工院校學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)
- 借鑒雙元制教學(xué)模
- 淺論鉗工技能教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談如何激發(fā)技校生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談職業(yè)學(xué)?!稊?shù)控機(jī)床編程與操作》校本教材的開發(fā)
- 運(yùn)用多媒體拓展學(xué)生空間思維能力 提高《機(jī)械制圖》教學(xué)質(zhì)量
- 淺談合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 找到適宜的教學(xué)方法才能提高教學(xué)質(zhì)量
- 以技師工作室為平臺(tái)創(chuàng)新培養(yǎng)方
理論觀點(diǎn)
師資建設(shè)
素質(zhì)教育
教學(xué)方法
- 淺談直觀教學(xué)法在《機(jī)械制圖》教學(xué)中的應(yīng)用
- Multisim10在電工教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好《機(jī)械制圖》
- 計(jì)算機(jī)文字錄入教學(xué)之我見
- 中職語文對(duì)話教學(xué)初探
- 職業(yè)院?!禝llustrator平面設(shè)計(jì)》案例化教學(xué)探析
- 淺析職業(yè)學(xué)校分層分班教學(xué)
- 《機(jī)械制圖》組合體教學(xué)方法的思考
- 《政治常識(shí)》有效教學(xué)途徑的探索
- 《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》案例教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺析如何運(yùn)用遠(yuǎn)程開放教育提高學(xué)生能力
- 淺談C語言課堂教學(xué)方法
- 關(guān)于《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)的探討
- 技工學(xué)校專業(yè)課課堂教學(xué)淺談
- 淺談技工院?!队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法
- 項(xiàng)目教學(xué)法在《電視機(jī)原理與維修》課程中的應(yīng)用
- 如何提高中職學(xué)生工程制圖能力
- 淺談中職英語課堂導(dǎo)入
- 多媒體在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在語文教學(xué)中的運(yùn)用
校企合作
實(shí)習(xí)教學(xué)
大家談
交流平臺(tái)
- 汽車維修專業(yè)一體化教學(xué)的思考和感受
- 今日的學(xué)生 明天的老師
- 技工院校網(wǎng)絡(luò)建立的必要性及原則
- 美國現(xiàn)代作家威廉.??思{刻畫人物技巧初探
- 淺談車工教學(xué)心得
- 計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)如何實(shí)現(xiàn)PXE網(wǎng)絡(luò)克隆
- 數(shù)控編程子程序應(yīng)用
- 淺談修復(fù)DCY減速機(jī)的裝配工藝
- Word使用的幾種技巧
- 職場有車族:別忽視了愛車制動(dòng)液的保養(yǎng)
- 職業(yè)院校教學(xué)計(jì)劃的編制心得
- 中職學(xué)校學(xué)生流失原因及對(duì)策
- 淺析技工院校英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 新形勢下技工院校體育教學(xué)工作中存在的問題及對(duì)策
- 中職學(xué)?!禫B語言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)淺析
- 淺談中技院校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)
- 淺談技工院校汽車維修專業(yè)的教學(xué)模式
- 《植物病蟲害防治》課程教學(xué)探討
- 論在廣告設(shè)計(jì)專業(yè)開展 一體化教學(xué)的必要性和可行性
- 項(xiàng)目教學(xué)法在《電子CAD》課程中的應(yīng)用
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在數(shù)控專業(yè)中的應(yīng)用
- 淺議備課的要素結(jié)構(gòu)
- 中職學(xué)校數(shù)控專業(yè)課程教學(xué)探討
- 技工院校分層教學(xué)背后的思考
實(shí)踐與探索
- 淺淡用Photoshop選擇圖像的技巧
- 焊接結(jié)構(gòu)的脆性斷裂及預(yù)防措施
- 加強(qiáng)模具CAD/CAM一體化教育勢在必行
- 巧用ActiveX控件實(shí)現(xiàn)Web程序中的客戶端硬件操作
- 淺談自動(dòng)化機(jī)床的故障排除技術(shù)
- 數(shù)控車床典型零件編程與仿真加工
- 基于EDA技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合應(yīng)用
- 數(shù)控加工中心加工工藝分析的一般步驟和方法
- 淺談在《平板電視》教學(xué)中運(yùn)用行為導(dǎo)向教學(xué)法
- 淺談細(xì)長軸類工件的車削
- 淺談在《機(jī)械制圖》課程中使用AutoCAD的solprof命令
- 雙工器工作原理與調(diào)試的方法
- 廣播中的“調(diào)幅”和“調(diào)頻”
- 淺談針對(duì)狹窄空間排孔落料鉆頭的刃磨方法
- 《電力拖動(dòng)控制線路》教學(xué)探索
- 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課一體化教學(xué)初探
- 淺析素描造型的基本要素
- 《建筑工程測量》課程設(shè)計(jì)初探
- 用能量的觀點(diǎn)解決一類支架的節(jié)點(diǎn)位移
- 淺議現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用