今天是“五四”運(yùn)動(dòng)三十三周年紀(jì)念日，也是中國(guó)新民主主義青年團(tuán)成立三周年紀(jì)念日。我們是在“三反”和“五反”運(yùn)動(dòng)勝利的基礎(chǔ)上，來(lái)紀(jì)念今年的“五四”青年節(jié)。我們應(yīng)當(dāng)看到一個(gè)基本情況：祖國(guó)正在飛速地前進(jìn)，保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的各種事業(yè)正迫切需要大量的人才。全國(guó)青年應(yīng)以無(wú)限信心，積極地參加保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)，以此作為自己最光榮的任務(wù)。

青年人怎樣能擔(dān)負(fù)起這個(gè)任務(wù)呢？基本的問(wèn)題在于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么？對(duì)于青年團(tuán)員、學(xué)生以及一切愛(ài)國(guó)青年來(lái)說(shuō)，首先要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想，提高自己的政治覺(jué)悟；又要在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。

學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想，學(xué)習(xí)政治，這是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。青年人只有不斷地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想才能使自己的思想不斷進(jìn)步，才能徹底肅清反動(dòng)思想殘余，清除資產(chǎn)階級(jí)思想影響，劃清工人階級(jí)思想和非工人階級(jí)思想界限，才能建立和鞏固自己的為勞動(dòng)人民服務(wù)的人生觀，使自己成為新民主主義建設(shè)事業(yè)與將來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的戰(zhàn)士。一個(gè)青年如果沒(méi)有建立革命人生觀，那不論他有什么才能，對(duì)于我們的國(guó)家是不會(huì)有多大貢獻(xiàn)的。

在學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想的基礎(chǔ)上還需要學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)（包括技術(shù)知識(shí)）。這是因?yàn)橐鲆粋€(gè)新民主主義建設(shè)事業(yè)與將來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的優(yōu)秀戰(zhàn)士，沒(méi)有文化科學(xué)知識(shí)是不能勝任的。“要在基于現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)、基于電氣的現(xiàn)代技術(shù)基礎(chǔ)上，改造和恢復(fù)農(nóng)業(yè)與工業(yè)”（列寧）。通曉現(xiàn)代的文化科學(xué)知識(shí)，將有利于新民主主義的與將來(lái)社會(huì)主義的建設(shè)。

我們學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)應(yīng)當(dāng)是結(jié)合的。沒(méi)有用克思列寧主義和毛澤東思想的指導(dǎo)，我們所學(xué)習(xí)的文化科學(xué)知識(shí)將是一大堆孤立的知識(shí)，這樣學(xué)法將使青年的頭腦閉塞，成為鼠目寸光的人，也學(xué)不好文化科學(xué)加識(shí)的。而要想精通馬克思列寧主義和毛澤東思想，又必須領(lǐng)會(huì)馬克思列寧主義和毛澤東思想本身所由產(chǎn)生的全部知識(shí)?！爸挥杏萌祟?lèi)創(chuàng)造出來(lái)的全部知識(shí)寶藏來(lái)豐富自己的頭腦時(shí)，才能成為共產(chǎn)主義者。”（列寧）所以我們說(shuō)：“這兩者一般青年和學(xué)生都是要學(xué)習(xí)的。有些學(xué)生主張分工學(xué)習(xí)，說(shuō)是學(xué)生中的黨、團(tuán)員只要學(xué)習(xí)政治，學(xué)生中的非黨、團(tuán)員只要學(xué)文化技術(shù)，這樣的主張是不對(duì)的。他們既不懂得兩者的結(jié)合，又不懂得學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

有些青年學(xué)生把馬克思列寧主義和毛澤東思想僅僅了解成為一門(mén)功課，僅僅了解成和其他技術(shù)知識(shí)一樣的一種技術(shù)知識(shí)，因此有“在大學(xué)一二年級(jí)學(xué)知識(shí)，三四年級(jí)再學(xué)政治”、“在學(xué)校里學(xué)知識(shí)，出校后學(xué)政治”等說(shuō)法，也有人說(shuō)學(xué)一點(diǎn)政治，學(xué)到出學(xué)校后見(jiàn)人講話(huà)時(shí)夠用就行。這些都是不了解：學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想主要地就是要懂得社會(huì)發(fā)展規(guī)律、懂得世界與中國(guó)的前進(jìn)方向、懂得我們革命者改造世界改造中國(guó)的目標(biāo)，由這里建立與鞏固自己的革命人生觀。這一學(xué)習(xí)，并不單是名詞與條文的記誦。懂得這些社會(huì)和國(guó)家的根本問(wèn)題，建立與鞏固自己的革命人生觀，這是一個(gè)革命青年立身之本。不懂這些，就不懂自己為什么要革命以及向什么方向去革命。因此，新中國(guó)的青年不論在學(xué)校里或不在學(xué)校里，都必須經(jīng)常地毫不間斷地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想。

有些青年說(shuō)，舊中國(guó)許多搞科學(xué)技術(shù)的人，并不懂得馬克思列寧主義和毛澤東思想，但也可以成為專(zhuān)家，自己可以就拿這些專(zhuān)家作為榜樣。我們應(yīng)常指出：這不是我們的榜樣。新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)是多么艱巨，前途又是多么遠(yuǎn)大，將來(lái)我們還要進(jìn)入社會(huì)主義和共產(chǎn)主義社會(huì)的，這樣的事業(yè)，不是那種對(duì)祖國(guó)前途毫無(wú)認(rèn)識(shí)的人所能勝任的。因此即使是舊中國(guó)遺留下來(lái)的“專(zhuān)家”，目前也必須進(jìn)行思想改造。至于我們青年——新的一代的新中國(guó)建設(shè)者，那就更應(yīng)當(dāng)也必須在各方面勝過(guò)這些舊的人物。我們應(yīng)當(dāng)有更高的標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)當(dāng)以新中國(guó)的德才兼?zhèn)涞膶?zhuān)家來(lái)自期。

也有些青年說(shuō)：“現(xiàn)在是新中國(guó)了，我們已經(jīng)沒(méi)有為反動(dòng)派服務(wù)的可能了。即使不學(xué)政治，反正也總得為人民服務(wù)，何必要我還同時(shí)學(xué)習(xí)政治呢？”首先，這種思想就是還不能以自覺(jué)的、國(guó)家主人翁的態(tài)度來(lái)為勞動(dòng)人民服務(wù)，而是抱著一種雇員的態(tài)度，這是一種錯(cuò)誤的態(tài)度。再一層，新中國(guó)的青年雖然不會(huì)再去為反動(dòng)派服務(wù)，但是由于我們國(guó)內(nèi)反動(dòng)思想影響還沒(méi)有完全肅清。國(guó)內(nèi)階級(jí)關(guān)系又是比較復(fù)雜的，那種只是為了個(gè)人名利去工作的思想，在目前還是存在于不少青年中間。如果抱著這種思想去工作，那就不可能為人民服務(wù)得很好。而況這種只為個(gè)人名利去工作的思想，如果發(fā)展到極端，就可能為了個(gè)人利益損害國(guó)家與人民的利益?！叭础边\(yùn)動(dòng)中所揭發(fā)的貪污分子很多就是這樣的人。只有深刻地認(rèn)識(shí)到自己在全部祖國(guó)建設(shè)事業(yè)中的任務(wù)，自覺(jué)地貢獻(xiàn)自己的一切力量，決心為勞動(dòng)人民服務(wù)的青年，才是我國(guó)建設(shè)事業(yè)所最需要的人才。因此，祖國(guó)要求目前主張只學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的青年，還必須好好學(xué)習(xí)政治，并且也要求工農(nóng)子弟和有革命覺(jué)悟的青年好好學(xué)習(xí)文化與技術(shù)。當(dāng)文化與技術(shù)完全掌握在工人農(nóng)民和有革命覺(jué)悟的人們的手中時(shí)，我們的國(guó)家才能最后地鞏固與更順利地發(fā)展。

又有一些青年學(xué)生，提出了另外一種不正確的看法。這就是認(rèn)為：“學(xué)習(xí)總是為個(gè)人，工作才是為大家?！币虼苏f(shuō)：努力學(xué)習(xí)是個(gè)人主義。又有的人籠統(tǒng)地提出：選課較多、作課外研究、想升學(xué)、想學(xué)理工，這都是“單純技術(shù)觀點(diǎn)”，都是“專(zhuān)家思想”。我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)：以上這些提法同樣是錯(cuò)誤的。我們?nèi)绻\統(tǒng)地提出學(xué)習(xí)是為個(gè)人，如果說(shuō)努力學(xué)習(xí)、作課外研究……都是自私自利，那就等于鼓勵(lì)青年不去學(xué)習(xí)了。我們應(yīng)該認(rèn)清，正在準(zhǔn)備開(kāi)始大規(guī)模建設(shè)的祖國(guó)，迫切需要人才，青年如果不好好學(xué)習(xí)就不能擔(dān)當(dāng)起祖國(guó)給予我們的任務(wù)。所以應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，既使自己的政治覺(jué)悟不斷提高；也使自己的文化科學(xué)知識(shí)不斷增長(zhǎng)，這是符合國(guó)家的利益的，當(dāng)然自己個(gè)人也將得到很大的進(jìn)步。在這里，個(gè)人利益和國(guó)家利益是統(tǒng)一的，不能說(shuō)學(xué)習(xí)就只是為了個(gè)人。

我們批評(píng)了讀死書(shū)、不學(xué)政治這種“單純技術(shù)觀點(diǎn)”；但是我們決不應(yīng)該由此得出輕視文化科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)論，也不應(yīng)該由此就認(rèn)為：學(xué)生可以不必精通自己所學(xué)的科目，或不應(yīng)當(dāng)期望自己成為人民的專(zhuān)家。國(guó)家辦了許多學(xué)校，培養(yǎng)大量青年，正是希望從這些學(xué)校里能涌現(xiàn)出很多很多具有高度政治覺(jué)悟的精通業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的專(zhuān)家。越是政治覺(jué)悟高的青年，越應(yīng)該懂得以上的道理。

總起來(lái)說(shuō)：學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在“三反”運(yùn)動(dòng)以后，我們相信學(xué)生們一定會(huì)更進(jìn)一步地提高學(xué)習(xí)熱情，努力學(xué)習(xí)。工廠、農(nóng)村青年主要的任務(wù)是生產(chǎn)，機(jī)關(guān)青年主要的任務(wù)是工作，但同時(shí)也需要學(xué)習(xí)。一切青年都要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想，學(xué)習(xí)生產(chǎn)和工作業(yè)務(wù)知識(shí)。今年中學(xué)畢業(yè)生，要全部升入高等學(xué)校，這是國(guó)家建設(shè)事業(yè)所需要的。每個(gè)中學(xué)畢業(yè)生都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，作升學(xué)的準(zhǔn)備。過(guò)去參加了軍事干部學(xué)校的青年，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。這是我國(guó)國(guó)防建設(shè)所需要的。這里需要著我國(guó)最優(yōu)秀青年的力量。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)，我們進(jìn)任何一種學(xué)校，都不是為了“鍍金”，而是為了祖國(guó)。進(jìn)軍事干部學(xué)校與進(jìn)一般大學(xué)或其他專(zhuān)門(mén)學(xué)校，在這一點(diǎn)上都是沒(méi)有區(qū)別的。

最后，我們應(yīng)當(dāng)指出：在新中國(guó)各種工作崗位上的一切青年，不論在生產(chǎn)、在工作、在學(xué)習(xí)，也不論他的職位是文書(shū)、小學(xué)教師或是技術(shù)人員等等，他們的崗位那是有政治意義的，都是偉大祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的不可缺少的一部分，都是能夠?qū)W到東西的。他們能堅(jiān)持本身工作，做好本身工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就都能對(duì)國(guó)家建設(shè)事業(yè)有所建樹(shù)。在這個(gè)前提下，他個(gè)人的思想和能力都能夠隨著國(guó)家建設(shè)事業(yè)的需要的發(fā)展而得到提高。

青年們，我們紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)三十三周年，要繼承與發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義光榮的傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，為了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)和爭(zhēng)取祖國(guó)更美好的前途而奮斗。