呂應(yīng)三

我自從一九五0年從學(xué)校畢業(yè)后，開始在清華大學(xué)工作，一九五二年調(diào)到學(xué)校水工結(jié)構(gòu)教研組擔(dān)任助教工作。幾年來，由于我們教研組堅決地貫徹了黨的方針，學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，因而在迅速提高師資水平方面取得一些成績。今天，每當(dāng)回顧這些成績和自己的進(jìn)步的時候，就不能不感謝黨的培養(yǎng)和教育，同時，也不能不感謝年長的教授的指導(dǎo)和幫助。正是由于我們遵循了黨的指示，向年長的教授學(xué)習(xí)，而他們也熱心培養(yǎng)新生力量，才使得我們獲得了更大的進(jìn)步的。

向年老的教師學(xué)習(xí)的問題，我并不是一開始就明確的。

記得一九五二年，各學(xué)校教師中開展了批判資產(chǎn)階級思想的運(yùn)動。在運(yùn)動中，有些老教師暴露了一些思想錯誤和缺點(diǎn)。當(dāng)時，我就對老教師有否定的看法。不愿意向他們請教，怕受到舊思想的影響。特別是蘇聯(lián)專家來至到學(xué)校以后，我更以為有蘇聯(lián)專家就行了，不要依靠中國老教授。因此，有問題的時候只向蘇聯(lián)專家請教，不大找中國教授。

黨及時指出了我的思想錯誤，說明必須尊重老教師：向他們學(xué)習(xí)。而蘇聯(lián)專家也一再地囑咐我們：應(yīng)該聽取中國教授的意見。當(dāng)我們有問題去向?qū)＜艺埥虝r，他總是說：“先問問中國教授，再來問我?！?/p>

根據(jù)黨和蘇聯(lián)專家的指示，我們開始注意向老教授學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，中國教授并不是如我們所想像的一樣，毫無東西可學(xué)，相反，他們也有很多寶量的知識和經(jīng)驗(yàn)。比如我們教研室主任張光斗先生，過去曾在美國留學(xué)，回國后作過十多年的實(shí)際工作，不僅有學(xué)問而且也有豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。記得我們要建造一座水力樞紐，蘇聯(lián)專家指出了方向、任務(wù)和大體做法，但沒有時間來具體指導(dǎo)這一工作。而這一工作的任務(wù)是，要在一條河流上從收集資料、測量、地質(zhì)鉆探、水文測驗(yàn)做起，一直到完成初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計、施工繪圖……，不但任務(wù)很重，時間很緊，而且對我們這些剛出學(xué)校兩三年的青年教師來講，簡直困難重重。怎么辦呢？這時，我們就爭取張先生的幫助。而張先生也熱情地給我們以具體的指導(dǎo)。他規(guī)定了整個工程的進(jìn)程，提出了每一階段應(yīng)注意的問題，并親自幫助我們規(guī)劃、作圖在工地上檢查工程質(zhì)量，糾正工作的錯誤。我們遵照他的意見做了，結(jié)果及時完成了任務(wù)，而且工作質(zhì)量很好。

還有一次，我們進(jìn)行水電站廠房的設(shè)計，圖紙畫好了。我們自以為很好，送去請張先生審查。他當(dāng)即指出了我們設(shè)計中鋼筋砭墻有太深太窄、無法施工的缺點(diǎn)，并幫助我們想出補(bǔ)救的辦法。由于他的審查，使我們防止了工程中的事故，保證了工程的質(zhì)量。

就是從這些具體事實(shí)中，使我們體會到，年老一代是有很多的知識值得我們青年一代學(xué)習(xí)的。過去，我們不敢接近老教授，不愿向他們學(xué)習(xí)，實(shí)際上是堵塞了自己進(jìn)步的一條道路。在這以后，因?yàn)槲覀兡芟蚶辖處煂W(xué)習(xí)，我們青年教師和老教師不但相處得很好，而且我們又和老教師在一起，在蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了專家的功課，試做了課程設(shè)計、課程試驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計，又建立了一個相當(dāng)大的露天試驗(yàn)場和一座試驗(yàn)和教學(xué)用的小型水力樞紐，并且規(guī)劃了新的實(shí)驗(yàn)室，也開始了一些科學(xué)研究的工作。在這些工作中，老教師給我們的幫助很大，而我們也就很快地得到了提高。

有時候，我們雖然承認(rèn)老教師在業(yè)務(wù)上比自己熟練，卻常常只看到老教師思想上的缺點(diǎn)，認(rèn)為他們“思想落后”，因此思想上對他們還是不夠尊重的，實(shí)際上，經(jīng)過幾年來的思想改造和國家建設(shè)的飛躍發(fā)展，一般老教師的思想面貌已有了巨大的變化。記得去年暑假，我隨張光斗先生去四川龍溪河獅子灘水電站指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。這是張先生十八年前歸國后第一次工作的地方。他跟我們談起，十幾年前，他曾計劃在獅子灘上修一座水電站，但反動派不需要發(fā)展工業(yè)，因此這個計劃成了泡影。十幾年來，張先生參加建造這條河上的幾個水電站，但其發(fā)電量的總和還趕不上今天獅子灘中一臺機(jī)器。從這里，他體會到黨的偉大。在實(shí)習(xí)期間，我看到張先生很激動地帶著我們東奔西跑，毫不疲倦地幫助我們解決各種問題。這種對工作負(fù)責(zé)和要求進(jìn)步的精神，不僅表現(xiàn)在張先生身上。其他很多老教師也有同樣的情況。而過去，我們往往對老教師思想上的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的一面是視而不見的。又記得有一次我們設(shè)計一項實(shí)驗(yàn)設(shè)備時，起先，老教授和我們有不同的意見，但蘇聯(lián)專家支持我們的意見，因此我們堅持了自己意見。后來，老教授經(jīng)過自己仔細(xì)思考后，證識了專家的判斷是對的，也就同意了我們的意見。這也說明，很多老教授也是要求進(jìn)步能服從真理的。自然，有些老教授在思想作風(fēng)上也存在著一些的缺點(diǎn)。但這并不妨礙我們青年去尊重和學(xué)習(xí)他們的知識和優(yōu)點(diǎn)。我們時刻記住這一點(diǎn)，就不會因他們的缺點(diǎn)而忽視了學(xué)習(xí)他們的長處。

幾年來，我們雖然向老教師學(xué)習(xí)了些東西，但我發(fā)覺自己有時還容易產(chǎn)生自滿情緒，特別是當(dāng)自己有些進(jìn)步后，這種情緒更容易滋長。如蘇聯(lián)專家回國后，我以為自己學(xué)習(xí)了專家的一套，有很大的進(jìn)步，有了專長，于是向老教授學(xué)習(xí)就不是那么迫切了。就是這樣，我曾經(jīng)為了一個試驗(yàn)設(shè)備問題，自己苦思了一個多月，鉆在牛角尖里拔不出來，而沒有想到去向有經(jīng)驗(yàn)的老教授請教。后來，由于期限緊迫，才不得已去問張先生。他只和我談了幾分鐘，就把關(guān)鍵問題解決了。由于他的啟發(fā)，我的工作得到很快的進(jìn)展。從這件事情以后，我更認(rèn)識了經(jīng)常保持自己的謙遜作風(fēng)，虛心向年老一代學(xué)習(xí)的重要性。