安子文

2月23日毛主席在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上作了“關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾”的講演。這篇講演根據(jù)馬克思主義的辯證法闡明了我國(guó)在所有制方面基本上完成了社會(huì)主義革命以后所面臨的一系列的根本問(wèn)題，系統(tǒng)地提出了正確處理人民內(nèi)部矛盾的方針，透徹地說(shuō)明了“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的方針，接著開(kāi)始了黨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。最近一個(gè)時(shí)期，我國(guó)的政治生活特別活躍起來(lái)了。一方面人民群眾對(duì)于黨和政府的工作提出了大量的積極的批評(píng)和建議，對(duì)改進(jìn)黨和政府的工作有極大的幫助。另一方面，某些對(duì)社會(huì)主義事業(yè)心懷不滿的資產(chǎn)階級(jí)右派分子也竭力利用黨所提出的口號(hào)，來(lái)反對(duì)社會(huì)主義，反對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這種情況，也同樣出現(xiàn)在科學(xué)、文化和教育工作的領(lǐng)城內(nèi)。在科學(xué)、文化教育方面，在這次大鳴大放的過(guò)程中，提出了一個(gè)根本性的問(wèn)題——共產(chǎn)黨能不能夠領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文化和教育事案的問(wèn)題。參加鳴放的大多數(shù)人認(rèn)為黨是應(yīng)該而且能夠領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文化和教育事業(yè)的。但是也有一些人認(rèn)為黨不能領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文化和教育事業(yè)，他們認(rèn)為黨的領(lǐng)導(dǎo)妨礙了科學(xué)、文化、教育事業(yè)的發(fā)展，限制了知識(shí)分子的“自由”，因此，發(fā)出了“民主辦校”“黨退出學(xué)?！币约啊包h是外行，不能領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”的論調(diào)。這些論調(diào)的實(shí)質(zhì)是企圖削弱或者取消黨在科學(xué)、文化、教育事業(yè)方面的領(lǐng)導(dǎo)。自然，提出這些意見(jiàn)的人的情況是不相同的，除了極少數(shù)別有用心的資產(chǎn)階級(jí)右派分子是企圖篡奪黨在科學(xué)、文化、教育事業(yè)方面的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)以外，大多數(shù)人是由于在思想上存在著片面性，他們把黨對(duì)于國(guó)家各方面工作的方針政策的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題同單純技術(shù)方面的問(wèn)題混淆起來(lái)，他們認(rèn)為黨對(duì)于這些工作的技術(shù)業(yè)務(wù)還是外行，因而就不能領(lǐng)導(dǎo)這些工作。我們說(shuō)，必須肯定，黨應(yīng)該而且能夠領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文化和教育事業(yè)。在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，不僅不應(yīng)該削弱或者取消黨的領(lǐng)導(dǎo)，相反地，應(yīng)該加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)，是科學(xué)、文化、教育事業(yè)順利發(fā)展的保證。

為什么說(shuō)黨是能夠領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文化和教育事業(yè)的呢？黨的領(lǐng)導(dǎo)的力量何在呢？黨又是怎樣領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文化、教育事業(yè)的呢？我們說(shuō)：黨主要是在政治、思想上、方針政策上、工作規(guī)劃和人事安排等方面，對(duì)科學(xué)、文化和教育工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的。黨的領(lǐng)導(dǎo)的力量在于它有馬克思列寧主義的思想武器，有正確的政治路線和組織路線，有豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，善于把全國(guó)人民的智慧集中起來(lái)，并且把這種智慧表現(xiàn)為統(tǒng)一的意志和有紀(jì)律的行動(dòng)。

黨是以馬克思主義為指導(dǎo)思想的，馬克思主義是關(guān)于自然和社會(huì)底發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，它適用于一切領(lǐng)域。由于黨具有唯物辯證法的世界觀，從而也就能夠正確地掌握整個(gè)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的規(guī)律，領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家各個(gè)方面的工作。在社會(huì)主義國(guó)家中，科學(xué)、文化、教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的一部分，列寧在“黨的組織和黨的文學(xué)”中指出：“文學(xué)事業(yè)應(yīng)當(dāng)成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)總的事業(yè)的一部分，成為一個(gè)統(tǒng)一的、偉大的、由整個(gè)工人階級(jí)全體覺(jué)悟的先鋒隊(duì)所開(kāi)動(dòng)的社會(huì)民主主義的機(jī)器的齒輪和螺絲釘。文學(xué)事業(yè)應(yīng)當(dāng)成為有組織的有計(jì)劃的、統(tǒng)一的社會(huì)民主黨的工作的一個(gè)組成都分?！保ㄖ攸c(diǎn)是作者加的）這句話雖然是對(duì)文學(xué)事業(yè)講的，但是，同樣的也適用于科學(xué)和教育事業(yè)。既然社會(huì)主義這個(gè)機(jī)器是只有領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)政權(quán)的、能識(shí)別前進(jìn)方向的工人階級(jí)的先鋒隊(duì)——共產(chǎn)黨才能開(kāi)動(dòng)的，那么，做為這個(gè)機(jī)器的齒輪和螺絲釘?shù)目茖W(xué)、文化和教育工作，自然也就必須由黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。黨對(duì)科學(xué)、文化和教育事案的領(lǐng)導(dǎo)，是通過(guò)國(guó)家計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在社會(huì)主義制度下，社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)是有計(jì)劃的，社會(huì)主義社會(huì)的科學(xué)、文化、教育事業(yè)也是有計(jì)劃的，是為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的。因此，黨就可以按照“統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)安排”的原則，根據(jù)目前國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要和現(xiàn)有的人力、物力、財(cái)力提出科學(xué)、文化、教育工作的任務(wù)和實(shí)施方案，做出科學(xué)、文化、教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。事實(shí)上，在1963年，黨已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)家完成了發(fā)展我國(guó)科學(xué)研究的十二年遠(yuǎn)景規(guī)劃。這個(gè)巨大的規(guī)劃草案，詳說(shuō)盡地規(guī)定了科學(xué)研究的方針、任務(wù)、研究的中心問(wèn)題和進(jìn)行研究的各種步驟以及保證的條件。這個(gè)偉大的規(guī)劃本身，就充分說(shuō)明了黨是完全能夠領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文化、教育事業(yè)的。在科學(xué)高度專業(yè)化的今天，要全面建設(shè)，還要在比較短的時(shí)期內(nèi)建設(shè)的好，沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)是不可能的。

黨一向是對(duì)科學(xué)、文化、教育工作采取正研的方針和政策的。黨極積地貫撤執(zhí)行了對(duì)知識(shí)分子的團(tuán)結(jié)、教育、改造政策。黨教育科學(xué)、文化、教育工作者樹(shù)立科學(xué)為人民服務(wù)的宇宙觀，幫助他們學(xué)習(xí)和掌握馬克思列

寧主義，樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn)，使他們懂得理論與實(shí)際相結(jié)合，知識(shí)分子與工農(nóng)相結(jié)合的重要性，使他們由資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子，由為舊社會(huì)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)樾律鐣?huì)服務(wù)。在社會(huì)主義改造基本完成和知識(shí)分子經(jīng)過(guò)了初步的思想改造的基礎(chǔ)上，去年，黨又提出了“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的方針。對(duì)于學(xué)術(shù)問(wèn)題，我們黨從來(lái)是主張不能用行政命令進(jìn)行干涉，而是主張通過(guò)科學(xué)、文化界的自由爭(zhēng)論和客觀實(shí)踐來(lái)解決的?！鞍偌覡?zhēng)鳴，百花齊放”的方針是促進(jìn)藝術(shù)和科學(xué)進(jìn)步的方針，是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義文化繁榮的方針，是用耐心說(shuō)理的方法宣傳馬克思主義的方針。這一方針，鼓勵(lì)了科學(xué)、文化、教育工作者的獨(dú)立思考和自由討論，進(jìn)一步發(fā)揮了他們的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)了科學(xué)、文化、教育事業(yè)的發(fā)展。

群眾路線是我們黨的最根本的領(lǐng)導(dǎo)方法。像領(lǐng)導(dǎo)任何其他工作一樣，黨在對(duì)科學(xué)、文化、教育事業(yè)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，也是貫徹執(zhí)行了群眾路線的。在這方面，黨主要是采取廣泛地團(tuán)結(jié)黨內(nèi)外的新老科學(xué)、文化、教育工作者的方法，依靠和通過(guò)他們，對(duì)科學(xué)、文化和教育事業(yè)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。幾年來(lái)，黨一方面抽調(diào)了大批黨員到科學(xué)、文化、教育工作崗位上去工作。他們之中有一部分人已經(jīng)掌握了科學(xué)、文化和教育工作的基本規(guī)律，也就是說(shuō)已經(jīng)鉆了進(jìn)去，變成了內(nèi)行，能夠勝任現(xiàn)在的工作；也有少數(shù)人由于各種原因，不適合或不完全適合擔(dān)任現(xiàn)在的工作，對(duì)于這些人，黨準(zhǔn)備進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整；同時(shí)黨已經(jīng)確定大力培養(yǎng)訓(xùn)練新的科學(xué)、文化、教育工作者，并且準(zhǔn)備挑選一批優(yōu)秀的黨員干部去加強(qiáng)這方面的工作。另一方面，為了更有效地實(shí)現(xiàn)黨對(duì)科學(xué)、文化、教育事業(yè)的具體領(lǐng)導(dǎo)，黨將在知識(shí)分子中繼續(xù)進(jìn)行接收黨員的工作?，F(xiàn)在在知識(shí)分子中開(kāi)展接收黨員的工作是比過(guò)去有了更好的條件。這一方面是由于黨的“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的方針提出后，我國(guó)廣大的知識(shí)界已經(jīng)呈現(xiàn)出一種新的氣象；另一方面也是由于經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和各種運(yùn)動(dòng)，廣大的知識(shí)分子已經(jīng)有了顯著的進(jìn)步，通過(guò)科學(xué)的實(shí)踐，他們絕大部分人是贊成和擁護(hù)社會(huì)主義制度的，他們中間有許多人正在用功地學(xué)習(xí)馬克思主義，有一部分人已經(jīng)樹(shù)立了馬克思主義的世界觀，具備了共產(chǎn)黨員的條件。根據(jù)知識(shí)分子隊(duì)伍的這種情況，我們將繼續(xù)采取積極的、慎重的態(tài)度把那些有學(xué)問(wèn)、有技術(shù)、愿意勤勤懇懇為人民服務(wù)，積極地要求入黨并且具備了共產(chǎn)黨員條件的科學(xué)、文化、教育工作者接收到黨內(nèi)來(lái)，培養(yǎng)他們成為科學(xué)、文化、教育事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)骨干，通過(guò)他們來(lái)加強(qiáng)黨對(duì)科學(xué)、文化和教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。

這就是為什么說(shuō)我們黨能夠領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文化和教育事業(yè)的理由，這就是我們黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文化和教育事業(yè)的力量所在。那么，再讓我們看一看黨對(duì)科學(xué)、文化和教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際結(jié)果怎么樣吧。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的科學(xué)、文化、教育事業(yè)是發(fā)展了呢，還是后退了呢？回答是發(fā)展了。事實(shí)是最好的證明：解放后幾年來(lái)，知識(shí)分子的隊(duì)伍在數(shù)量上有了很大的擴(kuò)大，僅就科學(xué)研究、教育工程技術(shù)、衛(wèi)生、文化藝術(shù)等五個(gè)方面的知識(shí)分子的數(shù)量來(lái)看，即已有近四百萬(wàn)人，高級(jí)知識(shí)分子較解放前增加了三分之一左右。全國(guó)的科學(xué)、文化、教育事業(yè)也有了巨大的發(fā)展，無(wú)論在人員、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)或者是設(shè)備方面，都比國(guó)民黨時(shí)代大得多。同時(shí)科學(xué)、文化、教育事案的發(fā)展還集中表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成果上，以鋼的產(chǎn)量來(lái)說(shuō)，1949年年產(chǎn)只有十幾萬(wàn)噸，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了年產(chǎn)四百五十萬(wàn)噸；舊中國(guó)除了少量的輕工業(yè)而外，幾乎沒(méi)有重工業(yè)，而現(xiàn)在我們?cè)谔K聯(lián)的幫助下，已經(jīng)建立起舊中國(guó)所沒(méi)有的機(jī)器制造業(yè)、飛機(jī)和汽車制造業(yè)；我們還修建了六千三百公里的鐵路，完成了荊江分洪、治淮工程；建立了鞍鋼、武鋼、包鋼等巨大的鋼鐵基地；建筑了工程浩大的長(zhǎng)江大橋。在科學(xué)技術(shù)水平方面，也是國(guó)民黨時(shí)代所不能比擬的。在蘇聯(lián)幫助下，我們?cè)诮衲陜?nèi)將基本建成功率七千瓦的重型原子反應(yīng)堆和能產(chǎn)生二千五百萬(wàn)電子伏的X粒子的回旋加速器。這些都無(wú)可爭(zhēng)辯地說(shuō)明了黨不但是能夠領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文化、教育事業(yè)，而且能夠領(lǐng)導(dǎo)得好。所謂“黨的領(lǐng)導(dǎo)妨礙了知識(shí)分子的自由”，“黨的領(lǐng)導(dǎo)妨障了科學(xué)、文化、教育事業(yè)的發(fā)展”等濫調(diào)，是毫無(wú)事實(shí)根據(jù)的。

自然，黨對(duì)科學(xué)、文化、教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)還是有缺點(diǎn)的。主要的是我們黨內(nèi)有許多同志還不善于團(tuán)結(jié)知識(shí)分子，用生硬的態(tài)度對(duì)待他們，不尊重他們的勞動(dòng)，不虛心向他們學(xué)習(xí)，不適當(dāng)?shù)馗深A(yù)那些不應(yīng)當(dāng)干預(yù)的事務(wù)。同時(shí)，在我們黨的干部中，有很多人的科學(xué)文化水平還是不高的，因此，實(shí)現(xiàn)黨對(duì)科學(xué)、文化、教育方面的具體領(lǐng)導(dǎo)還是存在著一定困難的。這些缺點(diǎn)和困難已經(jīng)引起了黨的注意。我們相信，通過(guò)這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，我們黨將會(huì)逐步地克服這些缺點(diǎn)，不斷地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)我們?cè)谶@方面的工作，提高我們對(duì)科學(xué)、文化、教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)水平。這里，重要的問(wèn)題還在于善于學(xué)習(xí)。我們黨的干部在過(guò)去很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)主要是搞階級(jí)斗爭(zhēng)，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有條件來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究工作，因此，我們黨的干部在科學(xué)技術(shù)知識(shí)方面是很不夠的。但是，我們不應(yīng)當(dāng)安于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)努力刻苦地學(xué)習(xí)。既然我們能夠?qū)W會(huì)階級(jí)斗爭(zhēng)，我們也就能夠?qū)W會(huì)科學(xué)技術(shù)。本事都是學(xué)來(lái)的，不是生而知之的?，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件已經(jīng)比過(guò)去優(yōu)越得多，只要我們踏踏實(shí)實(shí)、虛心勤懇地學(xué)習(xí)，在一定的時(shí)期內(nèi)，我們將一定能夠攻破科學(xué)這個(gè)堡壘，逐步地掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)，由外行變成內(nèi)行。

過(guò)去，我們黨主要是從政治思想、方針政策、工作規(guī)劃、人事安排和工作條件等方面對(duì)科學(xué)、文化、教育事業(yè)進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)，并且已經(jīng)取得了巨大的成績(jī)，那么，今后，當(dāng)我們大批的黨員掌握了科學(xué)技術(shù)知識(shí)，大批的優(yōu)秀的科學(xué)、文化、教育工作者參加到我們黨內(nèi)來(lái)，同時(shí)我們又能夠緊密地團(tuán)結(jié)廣大的黨外科學(xué)、文化、教育工作者，共同努力，我們黨就將不僅主要是能夠在政治思想、方針政策、工作規(guī)劃和人事安排上對(duì)科學(xué)、文化、教育工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，而且能夠在業(yè)務(wù)技術(shù)上對(duì)科學(xué)、文化、教育工作進(jìn)行具體領(lǐng)導(dǎo)。我們相信，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的科學(xué)、文化、教育工作，將在比較短的時(shí)期內(nèi)，取得更加巨大的成就。