陳出新

三種記憶形式

從記憶的角度來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)我們要記住的信息，都包含著三個(gè)因素：意義、結(jié)構(gòu)和可聯(lián)想性。例如：“卡爾·馬克思死于1883年?！边@個(gè)信息的意義，是說(shuō)明馬克思死的時(shí)間；其結(jié)構(gòu)是句子。的結(jié)構(gòu)，即：“卡爾·馬克思——死于——1883年”；其可聯(lián)想性是這個(gè)句子的內(nèi)容可以聯(lián)想到馬克思的其它事情。

根據(jù)這三種因素來(lái)記憶，就產(chǎn)生了三種記憶形式，即。意義聯(lián)系記憶、結(jié)構(gòu)聯(lián)系記憶和聯(lián)想聯(lián)系記憶。

用意義聯(lián)系形式記憶，就是建立被記憶信息的意義與已被記住信息的意義之間的聯(lián)系，來(lái)促進(jìn)記憶。例如要記住“愛因斯坦是偉大的物理學(xué)家之一”這個(gè)信息，就可以想到原來(lái)已有的關(guān)于愛因斯坦的信息內(nèi)容，象“愛因斯坦創(chuàng)立了相對(duì)論?！卑堰@兩個(gè)信息聯(lián)系起來(lái)就成了；“因?yàn)閻垡蛩固箘?chuàng)立了相對(duì)論，所以他是偉大的物理學(xué)家之一?！边@樣前面一個(gè)信息就被記住了。

用結(jié)構(gòu)聯(lián)系記憶，就是根據(jù)句子或數(shù)字、文章等的結(jié)構(gòu)來(lái)記憶。如將句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)分解開來(lái)記，或?qū)⑽恼碌闹黝}和情節(jié)結(jié)構(gòu)分解開來(lái)記。

用聯(lián)想聯(lián)系記憶，即通過(guò)被記憶信息與某一形象的對(duì)比來(lái)進(jìn)行的記憶。如要記住“卡爾·馬克思死于1883年”，可以聯(lián)想到倫敦海格特公墓卡爾·馬克思墓前的石碑是建于1883年，這樣一想到石碑，就可以想到馬克思是死于1883年了。

用哪種形式記最好

選擇合理的記憶形式，對(duì)提高記憶的效率往往有決定性的影響。那么，如何選擇記憶的形式呢?下面是你可以遵循的一些原則：

1所選擇的形式，應(yīng)該吻合被記憶信息所含的因素的特征。一般說(shuō)來(lái)，如果被記憶信息在意義上的特征比較明顯，就可以用意義聯(lián)系的形式來(lái)記憶；同樣，如果信息具有鮮明的結(jié)構(gòu)特征或可聯(lián)想性特征；則應(yīng)分別用結(jié)構(gòu)聯(lián)系形式和聯(lián)想聯(lián)系形式來(lái)記憶。例如電話號(hào)碼6565130這個(gè)信息，在結(jié)構(gòu)上的特征就比較明顯，如果我們用結(jié)構(gòu)聯(lián)系的形式，即將它分解為65—65—130來(lái)記，就會(huì)事半功倍地記住，反之，如果硬從意義上去記就很困難了。

實(shí)際生活中，有一些信息很難說(shuō)三個(gè)因素中有哪一個(gè)因素比較突出，那末應(yīng)該用什么形式記呢?這常常也是靠結(jié)構(gòu)聯(lián)系的形式來(lái)記，如數(shù)字或孤立的事實(shí)就是這樣。比如要記住683429731，還是用分解結(jié)構(gòu)的辦法，即883—429—731這樣來(lái)記比較好。

2根據(jù)記憶時(shí)間的要求來(lái)選擇記憶形式，要求長(zhǎng)時(shí)間記住的信息，一般需要付出巨大的努力，而且不大可能很快實(shí)現(xiàn)，這可以用意義聯(lián)系的形式去記。結(jié)構(gòu)聯(lián)系形式的特點(diǎn)是記得快也忘得快，因此對(duì)只要求短時(shí)間記住的信息比較合適。當(dāng)意義聯(lián)系還沒有建立或者剛剛建立不夠牢固時(shí)，可以借助聯(lián)想聯(lián)系的形式來(lái)支持一下記憶。上述馬克思死于1883年的信息，如果一下記不住，可借助于馬克思墓碑來(lái)幫助記憶就是例子。在生活中，可資聯(lián)想的信息(事物)是極其豐富的；人的聯(lián)想能力也，是無(wú)限的，當(dāng)視覺、聽覺和觸覺同時(shí)行動(dòng)起來(lái)聯(lián)想時(shí)，記憶的效果就可以大大加強(qiáng)了。

3有的信息可以同時(shí)采用兩種以至三種記憶形式去記，這樣效果可以更好。

在采取上述各種形式記憶時(shí)，都會(huì)遇到選擇聯(lián)系對(duì)象的問(wèn)題；例如用意義聯(lián)系形式來(lái)記憶，馬克思死于1883年，就可以從他作為馬克思主義創(chuàng)始人的歷史作用，以及他逝世時(shí)的歷史情況中去找聯(lián)系對(duì)象來(lái)幫助記憶。顯然，如果把這件事和中國(guó)猿人的發(fā)掘聯(lián)系起來(lái)，是風(fēng)馬牛不相及，也不可能幫助記憶的。在結(jié)構(gòu)記憶上也有這樣的問(wèn)題，如683429731，是按68—34—29—73—1來(lái)建立聯(lián)，系，還是按683—429—731來(lái)建立聯(lián)系有助于記憶呢?很明顯，應(yīng)該是后者比前者好。聯(lián)想聯(lián)系同樣如此。用馬克思的墓碑可以幫助記住馬克思去世的時(shí)間，用足球賽就幾乎不能幫助記住馬克思的逝世時(shí)間了。可見各種信息都有它不同的觚識(shí)體系，如哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、數(shù)學(xué)，物理學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等等，選擇幫助記憶的聯(lián)系對(duì)象，應(yīng)該從信息所屬的知識(shí)體系中去找。這就象書櫥里的書籍，如果雜亂無(wú)章的放著，查找是很困難的，而分門別類地排列起來(lái)，找起來(lái)就很容易。信息如果要很快被記住并且被記得牢，就要把它放到同類的信息中去儲(chǔ)存起來(lái)。

在這里，豐富的知識(shí)對(duì)于記憶的幫助就很大了，知識(shí)越豐富，越容易找到較多的同類信息，就越容易記住。學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)以后，學(xué)第二門外語(yǔ)就比較容易，其原因也在這里。

多種多樣的記憶方法

一、借助于意義聯(lián)系的方法

1理解記憶法：通過(guò)理解信息的意義來(lái)記憶。實(shí)驗(yàn)證明，記住38個(gè)毫無(wú)意義的音節(jié)，要記54次才能成功；而在理解的基礎(chǔ)上，記住一首由480個(gè)音節(jié)組成的詩(shī)，只要8次就能記住。

2編擬“意義骨架法”。

把課文的內(nèi)容編成記憶提綱，即“意義骨架”，根據(jù)這個(gè)骨架，很快就可以回憶起課文的內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)證明，這種方法可使記憶效率提高一倍。

3意義分類記憶法：把被記憶的信息按意義分類，使之系統(tǒng)化、條理化。例如把外語(yǔ)單詞按意義分成顏色、方位、季節(jié)、親屬等項(xiàng)來(lái)記。

二、借助于結(jié)構(gòu)聯(lián)系的方法

1結(jié)構(gòu)特征記憶法：即抓住信息結(jié)構(gòu)的特征來(lái)記憶。例如，法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)生的年代1789年可按“1—789”來(lái)記，馬克思誕生的年代1818年可按“18—18”來(lái)記，五四運(yùn)動(dòng)的年代1919年可用“19—19”來(lái)記。

2結(jié)構(gòu)分組記憶法：將結(jié)構(gòu)類似的信息組合在一起進(jìn)行記憶。例如將具有相同詞根的外語(yǔ)單詞(同族詞)組合在一起進(jìn)行記憶。

3音韻結(jié)構(gòu)記憶法(又稱歌訣記憶法)：例如古體詩(shī)的押韻規(guī)則可整理成口訣“一三五不論，二四六分明”來(lái)記，中國(guó)歷史朝代可利用下列口訣來(lái)記：“夏商周秦漢三國(guó)，西晉東晉十六國(guó)，南朝北朝連隋唐，五代十國(guó)北南宋，遼西夏監(jiān)金，還有元明清?！?/p>

三、借助于聯(lián)想聯(lián)系的方法

1類比聯(lián)想記憶法：在性質(zhì)相似的事物之間建立聯(lián)想聯(lián)系的記憶方法。例如把外語(yǔ)單詞的同義詞、近義詞歸集起來(lái)進(jìn)行銘記。

2對(duì)立聯(lián)想記憶法：在具有相反特點(diǎn)的事物之間建立聯(lián)想聯(lián)系的記憶方法。例如把外語(yǔ)的反義詞(高低、上下、長(zhǎng)短，大小、好壞等等)一一對(duì)應(yīng)地進(jìn)行銘記，

3視覺聯(lián)想記憶法：在圖形(或?qū)嵨?與記憶對(duì)象之間建立聯(lián)想聯(lián)系的記憶方法。例如通過(guò)圖形來(lái)記憶外語(yǔ)單詞。

4聽覺聯(lián)想記憶法：例如通過(guò)“臘梅遇雪零流落”這個(gè)句子的音韻來(lái)銘記元素周期表第一周期的元素：鈉、鎂、鋁、硅(矽)、磷、硫、氯。