閻德早

在我任教的亞得里亞海邊的威尼斯大學(xué)里，傳誦著一個(gè)偉大的名字——周恩來，他的思想火花，點(diǎn)燃著異國青年的心，照耀著求索者的路。

如饑似渴地夜讀

1978年春天的一個(gè)夜晚，串串燈火點(diǎn)綴著水城的拱橋、廣場、岸邊，映照著來往的游艇和輕舟……漸漸地，游人盡興而歸，萬家熄燈入睡，而臨水古樓的一個(gè)小小的窗口，卻還透著亮光，一個(gè)年輕的姑娘正在伏案夜讀，她，就是威尼斯大學(xué)中文系四年級學(xué)生——科拉拉。

已經(jīng)是十幾個(gè)夜晚了——她沒有漫步海邊，也沒有赴朋友的婚宴，而是一個(gè)人在自己的小房間里，如饑似渴地專心看書，一頁頁，一行行，領(lǐng)會著，思索著，摘錄著。是什么書使她這樣入迷？這樣牽動著她的情思？是沙巴蒂尼教授贈給她的特殊禮物—悼念周恩來總理的詩文。

教授怎能忘記：在悼念周總理的哀樂震蕩世界的時(shí)刻，在人民呼喚總理的悲聲傳到亞得里亞海濱的日子里，他的學(xué)生——科拉拉和同學(xué)們，以各種形式懷念這位偉人。一個(gè)月以前，教授訪問中國的時(shí)候，為了滿足科拉拉的心愿，到處詢問、收集和購買紀(jì)念周總理的文章、書報(bào)；回國后，他就把中國人民用血和淚凝成的詩文送到了科拉拉的手中。她，一接過這些動人心弦的作品，就改變了往日的生活節(jié)奏：在課間休息的片刻，在學(xué)生食堂排隊(duì)買飯的時(shí)分，在乘船返回住處的路上，她爭分奪秒，手不釋卷，心和書相隨，情與詩相通……

此時(shí)此刻，夜深人靜，她的面前正擺著1977年1月8日《人民日報(bào)》刊登的一首詩—《周總理，你在哪里？》一遍，兩遍，三遍……她邊查閱字典，邊琢磨詩句的深意，竟情不自禁地讀出聲來：“你在哪里啊，你在哪里？……你的人民想念你，……到處是你深深的足跡……你永遠(yuǎn)居住在人民心里……”

又過了幾天，她在一篇作文中寫出了自己思想的升華：“從一個(gè)偉大的生命中，我找到了人生理想的基石……”

心中有一處光亮的彼岸

一列從羅馬開往威尼斯的火車，迎著水鄉(xiāng)古城的朝霞，緩緩地進(jìn)入了車站?？评觳阶呦禄疖?，帶著從羅馬意中友協(xié)書店買回來的漢語詞典和幾本中文新書，登上了開向?qū)W校的汽艇。此時(shí)，校門還沒有開，她坐在門口小橋的石階上，打開了本子，掏出了圓珠筆，重溫著在火車上讀過的文章，用漢字一筆一筆地默寫周總理的話：“爭取一分鐘的時(shí)間，就多做一分鐘的工作?！?/p>

上課鈴響了。一堂生動的中國歷史課，吸引著學(xué)生們。沙巴蒂尼教授從南昌起義講到五星紅旗在天安門高高升起。最后，他結(jié)合自己的訪華觀感，向?qū)W生吐露著充溢在心中的真實(shí)情感：“二十多天的中國之行，我親眼見到了一個(gè)令人信服的事實(shí)—在中國這個(gè)為人類獻(xiàn)出了燦爛文化的土地上，周恩來為中華‘騰飛世界，而獻(xiàn)身的思想，光照人間！人民充滿著戰(zhàn)勝困難的信心，表現(xiàn)了奮力探索的勇氣……”寓意深刻的話語滲透著年輕人的心田，科拉拉受到了強(qiáng)烈的感染。

一天下午，全系沒有課，我在教研室里批閱學(xué)生的作業(yè)。忽聽窗外雨打水波的聲音，我放下筆，舉目眺望，只見雨點(diǎn)由小而大，潮水合著雨水溢進(jìn)了縱橫交錯的條條小巷。岸邊、石橋行人稀少，面對這雨點(diǎn)、潮涌和行人舉傘趟水的艱難情景，我在思慮科拉拉今天能來嗎？一個(gè)星期前，她就要求在今天輔導(dǎo)；然而每逢這樣天氣，學(xué)生總是很少來的……突然，門外走廊里響起了腳步聲，是科拉拉來了。她一進(jìn)屋，就立刻放下雨傘，打開書包，取出了筆記，請我逐個(gè)講解里面記的疑難問題。她把難懂的字、詞都標(biāo)上漢語拼音，按音序排列起來，把費(fèi)解的語句抄下來，注明取自哪一篇、哪一頁。雨后斜陽透過百葉窗，照在她興奮的臉上，她收起書和本子，站起來要告辭……但又打開書包，抽出一個(gè)日記本，第一頁就是她用意大利文寫的一首詩。她懇切地說：“老師，我想試試用漢語的韻律來翻譯，您看可以嗎？”我欣然同意。她終于一句一句地譯成了中文，并用漢語的聲調(diào)和節(jié)奏朗讀著：

我不愿

在喧鬧的酒吧、舞會中浪費(fèi)青春，

在隨意的蕩舟、游逛中消耗生命，

在無盡的約會、聚餐中流失光陰，

在喪志的空說和幻夢中安慰心靈。

我心中

有一處光亮的彼岸：

中國—周恩來走遍的大地山川！

它充實(shí)著我的

生命的歷程，

它激發(fā)著我的

向往和愛戀！

雖然她的語音、聲調(diào)并不怎么準(zhǔn)確，但感情卻那么自然純真！

從亞得里亞海濱到周總理的故鄉(xiāng)

科拉拉僅用一個(gè)多月的時(shí)間，就把教授送給她的幾十篇文章大部分譯成了意大利文，還直接用中文寫出了十幾篇讀后感和評論。同學(xué)們都很驚異，有的說：“奇跡！簡直是奇跡！”有的說：“這真是意志的勝利！”羨慕、贊揚(yáng)的語言在同學(xué)中間交流著。但是，她并不滿足，她把每一篇讀后感都交給我，希望我從語言到思想都能幫助她提到新的高度。當(dāng)我伏案細(xì)閱時(shí)，深感到：這不是一篇篇普通的作文，而是一個(gè)異國青年從心底噴涌出來的激流，字字句句都是激流中閃光的一滴啊！——周恩來，這個(gè)響遍世界的名字，早就進(jìn)入了我的記憶，但是只有現(xiàn)在，我才開始了解這個(gè)名字在人民心中的分量……這個(gè)寄托著人民希望的偉大生命，象永遠(yuǎn)不熄滅的火光，在東方，也在西方，在亞得里亞海閃亮，引路，給人力量！

五月下旬的中國歷史和文學(xué)口試，系主任在她的成績冊上寫上了“雙優(yōu)”。此后的一天上午，往日很安靜的中文系閱覽室里一下子沸騰了！同學(xué)們把科拉拉圍了起來，有的和她擁抱，有的向她贈送小禮品……是大家祝賀她的優(yōu)異成績？還是歡慶她的生日？

正當(dāng)我猜測和判斷時(shí)，沙巴蒂尼教授迎上來告訴我：“教育部已正式通知：批準(zhǔn)科拉拉去中國留學(xué)，享受獎學(xué)金?！碑?dāng)我正要上前向科拉拉表達(dá)真誠的祝愿時(shí)，她搶先走近我，但又半天說不出話來，好象欲吐千言萬語：中國啊—周恩來的故鄉(xiāng)！我的心，早已飛到了你的身旁！

國慶前夕，天安門廣場華燈齊明，科拉拉來到了這里—她心中仰慕的地方。她，縱目四望，思緒匯流到當(dāng)年廣場上的滔滔激浪，好象目睹了當(dāng)時(shí)悼念周總理的人流、花海、詩潮，聽到了從這里發(fā)出的氣壯山河的聲音?！趾孟罂匆娏嗣飨?、周總理并肩屹立的魁偉雄姿，飽覽了中國歷史的壯麗畫卷……歸校后，無限激情注入她給母校老師的書信中——“在這個(gè)可愛的國度里，我正過著愉快而有意義的生活。在這里，在感情真摯的中國朋友中間，時(shí)時(shí)有安慰、幫助和支持。我相信，我的理想會實(shí)現(xiàn)?！?/p>

中國人民理解和珍重這位異國姑娘的夙愿，所在學(xué)校和有關(guān)單位盡量安排她參觀、訪問周總理戰(zhàn)斗過的地方。——總理的音容，總理的目光，總理的足跡，總理撒播的種子，總理融進(jìn)了生命的每一寸沃土，人民獻(xiàn)給總理的衷曲，這一切，都深深地刻在她的心上。母校的好友，常常從她的書信中，領(lǐng)悟著美好的情感。

兩年后，她帶著中國人民的深情厚誼，帶著用熱血和真情凝聚的畢業(yè)論文——《周恩來總理的光輝實(shí)踐》，飛回了她的祖國。不久，她就參加了畢業(yè)論文的答辯。當(dāng)主考教授叫到她的名字時(shí)，她步入考場，用中文和意大利兩種文字生動地宣讀著自己的論文。教授們邊聽邊流露著贊賞的表情，場內(nèi)很多旁聽者靜聽、思索著飽含真理的思想。最后，一位老教授：問她：“這樣豐富的材料，你是從哪里得到的？”

——“從周恩來澆灌的土地上，從中國人民的心中……”科拉拉激動的聲音震動著人心，那位老教授，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沙巴蒂尼教授也露出了自豪的微笑。系主任掃視了一下全場，神采奕奕地站了起來，莊重地宣布：“我以意大利人民的名義，祝賀你以最優(yōu)異的成績畢業(yè)！”

她，捧著好友獻(xiàn)給的束束玫瑰，步履輕捷地退出了考場，和同學(xué)們一起來到了海濱公園。同學(xué)們分享著她的幸福，諦聽著她的傾訴，仿佛要跟她一樣，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向東方，駛向周恩來的故鄉(xiāng)。