武曉宇
究竟是什么造就了愛因斯坦?
偉大的天才對(duì)人們來說是一個(gè)謎。天才是從哪里來的?天才是怎樣成長的?
最近,芝加哥大學(xué)著名教育學(xué)家本杰明·布隆和其他一些科學(xué)工作者完成了一次歷時(shí)五年的研究。他們的研究對(duì)象是一百二十名超級(jí)明星,其中有世界一流水平的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、著名鋼琴演奏家、雕塑家,還有奧林匹克游泳冠軍,網(wǎng)球明星等??傊?,這些人都是在他們各自領(lǐng)域中最出色、最有才華的出類拔萃的人物。
通過研究,布隆得出了這樣的結(jié)論:只要有恰當(dāng)?shù)臈l件,絕大多數(shù)兒童幾乎都能夠成為天才。他強(qiáng)調(diào)說,人類的潛力要比我們在智商測驗(yàn)和能力測驗(yàn)中所測得的大得多。同時(shí),有天資的兒童也要比我們想象的多得多。
那么,怎樣才能使自己的孩子成為超級(jí)明星呢?具體地說,什么是“恰當(dāng)?shù)臈l件”呢?下面的例子也許會(huì)對(duì)我們有所啟發(fā)。
一位網(wǎng)球明星的母親在她和丈夫打網(wǎng)球的時(shí)候,總是把嬰兒車停在網(wǎng)球場的旁邊?!熬W(wǎng)球的呼呼聲可能是我女兒記憶中的第一個(gè)聲音?!彼脑捿p松幽默,但卻意味深長。
一位雕塑家的母親在兒子童年時(shí)常常帶著他去參觀藝術(shù)博物館。后來,這位藝術(shù)愛好者的兒子成了著名的雕塑家。
細(xì)心的父母對(duì)天才的成長極為重要。因?yàn)檫@樣孩子們潛在的天賦能夠及早地萌芽并得到培育。一位鋼琴家五歲的時(shí)候在鋼琴上亂彈了一陣,母親卻稱贊說,“太好聽了?!蹦赣H酷愛音樂,她想女兒也愛好音樂,當(dāng)然再好不過了。當(dāng)時(shí),他可能不過是說說而已,但這對(duì)女兒的一生來說卻有著決定性的意義。
這樣平凡的小事往往是后來不平凡的事業(yè)的開始。父母贊賞什么,厭惡什么,對(duì)孩子的一生都有不可估量的影響。一位數(shù)學(xué)家的父親表揚(yáng)了孩子自己把自己關(guān)在房間里幾個(gè)小時(shí)最終解出了一道數(shù)學(xué)題,而這卻是愛好體育的父母可能會(huì)因?yàn)楹⒆硬粣蹜敉膺\(yùn)動(dòng)而感到憂慮的事情。
看來,這些孩子們的天資可能有所不同,但他們童年的經(jīng)歷卻驚人地相似——家庭和父親對(duì)這些天才的成長至關(guān)重要。研究中幾乎所有的超級(jí)明星都是這樣成才的。布隆因此得出了這樣的結(jié)論:家里常聽音樂并不意味著孩子一定能成為音樂家,但是如果家里根本不聽音樂,那么孩子則不太可能成為音樂家。家庭是超級(jí)明星的搖籃。父母是天才礦藏的掘金人。
然而,在研究中還沒有發(fā)現(xiàn)哪一位超級(jí)明星的父母有一個(gè)什么既定的總規(guī)劃。布隆提醒人們說:“如果父母決計(jì)把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)超級(jí)明星,他們大概不會(huì)如愿以償。因?yàn)檫@樣他們會(huì)“恨鐵不成鋼”。與此相反,超級(jí)明星的父母們在每一階段都能夠提供“恰當(dāng)?shù)臈l件”。
超級(jí)明星的成長大都經(jīng)歷了這樣三個(gè)階段:一,“出于興趣隨便玩”階段,在這一階段里,“愛上了”自己今后的事業(yè)。二,“精煉”階段,在這一階段中,為了應(yīng)付挑戰(zhàn)和競爭,致力于不斷地提高自己的水平。三,“走向自然王國”階段,這時(shí)候,個(gè)人的天賦得到了充分的發(fā)揮。
這些超級(jí)明星的父母們?yōu)樽约旱暮⒆釉鯓犹峁峁┝四男扒‘?dāng)了條件”呢?
早期,為了鼓勵(lì)孩子們的興趣(也許這就是所謂的“天資”),父母請一位老師給孩子們上課。老師并不一定是最好的鋼琴家或一流的數(shù)學(xué)家,但他們對(duì)孩子們很熱情,很友好,更重要的是,他們樂于表揚(yáng)孩子們。
過一段時(shí)間,為了使孩子們的天資得到進(jìn)一步發(fā)展,父母請的下一位老師在各方面的水平都較前一位高些。最后一位老師不僅是老師,同時(shí)也是孩子的楷模一一他應(yīng)該是該領(lǐng)域中出類撥萃的人物。
超級(jí)明星的父母們在他們成長的每一階段都要拿出時(shí)間、精力和金錢。而做到這一點(diǎn)對(duì)大多數(shù)人來說是不容易的。一位音樂家的父親寧肯給孩子買一架鋼琴而不去買一臺(tái)渴望已久的新型小汽車。父母為孩子成長必須做出犧牲以提供“恰當(dāng)?shù)臈l件”。
布隆曾經(jīng)期望在研究中能夠發(fā)現(xiàn)“天生的神童”。然而事實(shí)卻恰恰相反,大多數(shù)超級(jí)明星都是經(jīng)過數(shù)年的努力才表現(xiàn)出天賦的。有些父母記得,小時(shí)候別的子女看來甚至更賦于天資,而他們卻不愿意吃苦,對(duì)比之下,成為超級(jí)明星的孩子們卻能堅(jiān)持不懈。但是象大多數(shù)孩子們一樣,未來的明星們也要提醒督促。父母經(jīng)常陪伴他們,對(duì)孩子們的成長極有裨益。如果他們一時(shí)泄氣了,父母必須及時(shí)給予鼓勵(lì)。一位游泳明星當(dāng)年升入一個(gè)新的年齡組以后,比賽場場皆輸。他想打退堂鼓。這時(shí),父親對(duì)他說,“你再堅(jiān)持一下,只要再贏一次就行?!壁A了一場比賽之后,這個(gè)孩子就在成為明星的道路上繼續(xù)走下去了。
按照布隆的觀點(diǎn),每個(gè)孩子都有天賦,都能成為超級(jí)明星,就看父母是否肯下功夫精心培育使天賦之蕾開花結(jié)果了。
插圖許壹岸
(譯自美國《讀者文摘》)