王佩琳

一次偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)同學(xué)們喊谷小綠同學(xué)為“幸福公主”，我有點(diǎn)納悶兒，于是向一位女同學(xué)打聽(tīng)“幸福公主”綽號(hào)的來(lái)由。這個(gè)女同學(xué)不無(wú)羨慕地說(shuō):“谷小綠有什么事都能和她媽媽爸爸說(shuō)，她爸爸媽媽從不擺父道尊嚴(yán)，媽道尊嚴(yán)。她們家里特別平等!”噢，我明白了，“幸福公主”不是幸福在家庭物質(zhì)生活上，而是“幸?！痹诰?、心靈、人格的尊重與平等。

為了探其究竟，我與谷小綠做了一次談話。

“同學(xué)說(shuō)你是班上最幸福的人，是嗎?”

“同學(xué)們都這么說(shuō)。其實(shí)也沒(méi)有什么。只是我和爸爸媽媽之間無(wú)所不談。他們聽(tīng)我說(shuō)我們學(xué)校、班上的情況時(shí)，都特別認(rèn)真，從不因他們是長(zhǎng)輩，我是他們的孩子，就不把我的話當(dāng)回事。有時(shí)，我因?qū)W習(xí)成績(jī)不好，或與同學(xué)有點(diǎn)矛盾而情緒不好時(shí)，媽媽總是耐心地幫我分析，告訴我怎樣發(fā)揮非智力因素的作用，怎樣擺正自己與同學(xué)的關(guān)系。盡管在談話中對(duì)我也進(jìn)行批評(píng)，有時(shí)批評(píng)起來(lái)也很嚴(yán)厲，但他們從不劈頭蓋臉地斥責(zé)，所以我有什么事都告訴他們?！?/p>

“你對(duì)父母的要求是不是無(wú)限的?”

“當(dāng)然不是。他們太辛苦了。每天早早地趕去上班，下班還要忙家務(wù)，還要學(xué)習(xí)。有時(shí)，我都盼著我快長(zhǎng)大，分擔(dān)點(diǎn)他們的負(fù)擔(dān)。想到這些時(shí)，他們有時(shí)對(duì)我說(shuō)點(diǎn)過(guò)分的話，我也能理解，我不讓自己跟父母頂嘴發(fā)火。有時(shí)他們工作中遇到不順心的事，情緒不好，我就盡力把他們照顧好，使他們感到一點(diǎn)寬慰，情緒慢慢就好了。我們家里人與人之間都互相體貼、尊重。其實(shí)，這也沒(méi)什么，可同學(xué)說(shuō)我最幸福。”

啊，令多少同學(xué)羨慕的幸福的生活啊!看來(lái)與長(zhǎng)輩平等，受長(zhǎng)輩尊重，在孩子，尤其青少年看來(lái)是難得的一種幸福。

從表面看，這唾手可得的幸福不是所有父母都可以給予孩子的么?其實(shí)不然。幾千年封建思想傳給我們的一條無(wú)形的鎖鏈，在我們今天一些做長(zhǎng)輩的身上似斷非斷。似乎沒(méi)有父母的“特權(quán)”，就難稱謂父母，父母在家中似乎是“真理”、“正確”的化身。用孩子的話來(lái)說(shuō)，就是“天下不犯錯(cuò)誤的只有父母”。在創(chuàng)建無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大的事業(yè)中，杰出的馬克思主義者，無(wú)數(shù)的革命領(lǐng)袖都難免有缺點(diǎn)，因?yàn)樗麄兪侨瞬皇巧?。那么社?huì)細(xì)胞——小小的家庭中就可以有永遠(yuǎn)無(wú)錯(cuò)的父母嗎?這個(gè)結(jié)論連我們自己都認(rèn)為不值一駁，可是為什么我們還要盡力維護(hù)呢?就是有一條我們祖宗傳下來(lái)的不成章法的章法:

“因?yàn)槲覀兪歉改?”因?yàn)槲覀兪歉改?，在孩子面前就要居于特殊地位，因此就不能夠與孩子平等；因?yàn)槲覀兪歉改?，我們說(shuō)的話就要孩子完全聽(tīng)從，不容商議，不容探討，更不容反駁；因?yàn)槲覀兪歉改?，我們的說(shuō)與做，是也是“是”，非也是“是”；因?yàn)槲覀兪歉改?，?duì)孩子就可粗暴簡(jiǎn)單，不顧孩子的自尊；因?yàn)椤?。就是因?yàn)檫@諸多“因?yàn)椤保覀兣c孩子之間就不通心，不通情。從現(xiàn)象上看，我們有無(wú)上權(quán)威，而實(shí)際上，我們所“掌握”的只不過(guò)是孩子的軀體，而并不掌握他們的內(nèi)心。

當(dāng)然，溺愛(ài)絕不是尊重，寵慣絕不是通心。我們提倡的是孩子要尊敬父母，父母要尊重孩子，尤其是孩子步入了青少年階段，父母更應(yīng)注意在家庭生活中家庭成員之間的平等。

有這樣一件事:

一個(gè)非常喜歡干凈的男孩子，平日在家時(shí)總要把房間拾掇得干凈、明亮，這是他的長(zhǎng)處，但他學(xué)習(xí)不夠好。如果家長(zhǎng)能理智地、全面地對(duì)待孩子的長(zhǎng)與短，完全可以引導(dǎo)孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短。可是孩子的爸爸感情一沖動(dòng)上來(lái)，就全然不考慮孩子的自尊。經(jīng)常說(shuō):“你就是打掃衛(wèi)生，收拾屋子的料!”且不論這位家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)的片面看法，就是這樣的感情、態(tài)度、語(yǔ)言，孩子怎可能與他通心?父母是人，孩子也是人；父母要孩子尊敬，孩子也要父母尊重，這既合情，又合理。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤是正常的。遇此情況，也萬(wàn)不可忽視對(duì)孩子的尊重。因?yàn)椋噶隋e(cuò)誤的孩子也有自尊心。

一個(gè)家長(zhǎng)與我談了這樣一件事:

“有一天，我的孩子小冬很晚才回來(lái)，說(shuō)是去給同學(xué)補(bǔ)課了。我當(dāng)時(shí)信以為真。我剛給他端出飯菜，他的同學(xué)來(lái)了，說(shuō)小冬今天沒(méi)上學(xué)，老師讓看看小冬是不是生病了。小冬逃學(xué)還撒謊。我的火氣一下子就冒了出來(lái)。可是，當(dāng)著同學(xué)的面罵他、打他能解決問(wèn)題嗎?我強(qiáng)壓下涌上來(lái)的火，告訴同學(xué)們小冬明天去上學(xué)。把同學(xué)送出大門后，我站在院子里想:“怎么辦?”我囑咐自己要冷靜，不能發(fā)火。直到情緒平靜下來(lái)，我才進(jìn)到屋中。小冬仍低頭坐著，面前的飯菜沒(méi)動(dòng)。我只輕輕地說(shuō):“先吃飯吧!”就到里屋去了。沒(méi)想到小冬隨我走進(jìn)了里屋，哭著說(shuō):“媽媽，您打我吧，我逃學(xué)了，我騙了您……“我說(shuō):“我不打你。你長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了就應(yīng)該知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)?！薄皨寢專医裉煺娴氖清e(cuò)了?！薄板e(cuò)在哪兒?”……于是小冬將事情的原委都如實(shí)地講了出來(lái)。

這個(gè)媽媽處事不亂來(lái)的原因，是想到解決問(wèn)題要注意效果。只圖感情上的一時(shí)痛快，不考慮孩子的自尊，不給孩子留有改過(guò)的余地，就把孩子推到了“被告”地位，就不可能用他本身的積極因素克制他的消極因素。內(nèi)因失靈，外因再?gòu)?qiáng)，效果也是弱的。這就是強(qiáng)調(diào)尊重孩子，與孩子平等相處的重要緣由之一。只有尊重孩子，信任孩子，調(diào)動(dòng)他們戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的積極性，孩子的進(jìn)步才能與日俱長(zhǎng)。

(摘自《父母必讀》)