直面深淵
《讀書》第二期《拋棄烏托邦》意味著我們必須直面深淵。問題的嚴(yán)重性更在于時(shí)間已不容許我們面對(duì)深淵作悠閑的生存“選擇”或文化“選擇”。中國用大量可增殖性社會(huì)財(cái)富從國外換取高檔消費(fèi)品(小汽車、彩電、冰箱等),使生產(chǎn)性的資金投入嚴(yán)重匱乏,甚于以白銀換鴉片;能源生產(chǎn)和使用上的不合理,將引起跨世紀(jì)的能源供求“大裂谷”;投入不足使交通“爬行”;可耕地面積減少和農(nóng)業(yè)政策的失誤,將會(huì)使我們重提“糧食還會(huì)有嗎”這個(gè)本世紀(jì)初的問題……
人們應(yīng)當(dāng)從烏托邦和某些虛假的繁榮中醒來,提倡“直面”和“實(shí)證”。一切不切實(shí)際的空論應(yīng)當(dāng)廢止,一切切中肯綮的理論應(yīng)該付諸實(shí)踐。從前者說,這需要一種“世俗化”精神,從后者說,它又需要一種超越“世俗化”的勇氣和決斷!
徐珊
為什么要拋棄?
嚴(yán)搏非在《讀書》一九八九年第二期認(rèn)為,“……附麗于現(xiàn)代化概念的多種主觀臆解卻又一次次重新升華為現(xiàn)實(shí)行為的依據(jù)和準(zhǔn)則,這種烏托邦式的追求成為糾纏于中國現(xiàn)代化的久久不散的陰影。”
我感覺到,嚴(yán)先生的實(shí)用主義態(tài)度太嚴(yán)重了。
其實(shí),即使在極端經(jīng)驗(yàn)主義的實(shí)用主義大師威廉·詹姆士那里,“把實(shí)用主義的方法用在科學(xué)方面和用在道德或宗教的終結(jié)問題方面”,也是有重要區(qū)別的。經(jīng)驗(yàn)判斷、客觀事實(shí)這些科學(xué)的屬性并不能“說明一切可能的真理領(lǐng)域”。詹姆士認(rèn)為:在一切牽涉終極價(jià)值本身的問題上,每個(gè)人的決定都是“缺乏明確證據(jù)的”。
這正如卡·波普指出的,對(duì)自由的非理性的信仰是一切自由的基礎(chǔ)。
當(dāng)“輝煌的夢(mèng)落回到沉重的黃土地上”時(shí),我們能說,夢(mèng)想是使黃土地耽于沉重的“陰影”嗎?
問題也許在于我們是不是擁有,在何種意義上擁有一個(gè)“輝煌的夢(mèng)想”。
我不知道我們?yōu)楹尾荒苷?,不能直面,而必須“拋棄烏托邦”?/p>
秦朔
因大失小
王蒙的《欲讀書結(jié)》有趣,更有味。幾十年來,我們談?wù)摯蟮览硖嗔?。不少大道理成為假大空。積習(xí)太深,改之甚難。講了多年精兵簡(jiǎn)政的大道理,而今的具體問題解決得怎么樣了?如今,控制物價(jià),為政清廉的大道理,誰都會(huì)講了,而到底如何控制、如何清廉,我們是不是著實(shí)研究了呢?王蒙問得好:“全國知識(shí)分子(楊按:亦可說全國人民)都為一、二個(gè)熱門題目大發(fā)宏論,各行各業(yè)都在討論大道理、熱衷大道理、爭(zhēng)執(zhí)大道理,在可喜的同時(shí)有沒有可憂之處呢?”多研究些具體問題,少奢談些抽象宏論,實(shí)在很有必要。在不可因小失大的告誡中,也應(yīng)有切忌因大失小的提醒。
楊德淮
龐大并非偉大
無論多著名的書真正的眼讀心賞者在一時(shí)代總是屈指可數(shù)的?!岸臣娂娬勯_寶,幾人眼見宋元詩”!錢默存先生曾指出:“文學(xué)非政治選舉,讀者之多寡不足定作品之優(yōu)劣”;“以龐大為偉大”是未脫兒童之見也。印刷品價(jià)毛了,倒也未可全非,竟是功德無量——節(jié)省了好大一筆物力財(cái)力時(shí)力呀!您不覺得印刷垃圾壓迫得地球自轉(zhuǎn)唯艱么?
范明輝
切莫撒手
剛在蛇年第一期《讀書》上聽趙一凡談笑風(fēng)生地議論法蘭克福而欲罷不能,怎么第二期便沒了動(dòng)靜?
為了《讀書》,奉勸趙君切莫撒手。人說“虎頭蛇尾”,趙君若上來就是“蛇頭”,惹得讀者眼巴巴地干等,實(shí)在太殘忍了。
山東社會(huì)科學(xué)院-讀者
這樣的讀者
第二期“編后”中關(guān)于豬肝的一段話,令人頗多感慨。早有幾句話想說,總覺得意思不大。今天看來倒是說一說的好。不知你們是否注意到《讀書》還有這樣一批讀者:他們沒能生活、工作在知識(shí)界,卻異??释R(shí)。而《讀書》就是他們與知識(shí)界相連接的一根神經(jīng),他們通往知識(shí)的一條臍帶。為了這根神經(jīng)和臍帶,他們是不惜少吃豬肝甚至青菜的。
我,就是這樣一個(gè)讀者。
張衛(wèi)華
聽其自然吧!
《讀書》的“編后絮語”頗有特色,只是近來不大耐煩這絮叨了,原因不說自明。辦刊不易,辦嚴(yán)肅刊物尤難?!蹲x書》真有辦不下去的那天,也就完成了歷史使命。愛《讀書》者,自當(dāng)愛之。不愛《讀書》者,白送不領(lǐng)情。還是聽任其自然發(fā)展的好,何必一而再地向讀者諸君打拱作揖迭申苦情呢?!
王武子