簫梅

孩子往墻上掛書包時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他胳膊上貼著一張畫片，仔細(xì)一瞧，是一只鷹。我問(wèn)孩子，這是從哪里弄來(lái)的。孩子理直氣壯回答：“這是我省下買早點(diǎn)的錢從校門口的攤上買來(lái)的?！倍疫€跟我說(shuō)，“這是一種新產(chǎn)品，叫即時(shí)貼紋身畫片。有各種圖案，如龍、鳳、鷹等?，F(xiàn)在學(xué)校的同學(xué)都以這為時(shí)髦，貼在身上挺漂亮、挺氣派，就像電影里的英雄好漢?！甭牶⒆诱f(shuō)完，我心里很不安，畢竟孩子模仿的是某種黑道人物。當(dāng)即我就要求孩子把即時(shí)貼撕下來(lái)，可是撕掉上面的彩色圖案，孩子胳膊上仍留有紋身圖案。據(jù)說(shuō)要一個(gè)星期左右才能退掉。氣不過(guò)，我領(lǐng)著孩子來(lái)到學(xué)校門前，找到了賣紋身畫片的婦女，并告訴她，這種畫片對(duì)孩子影響不好，勸她不要再在學(xué)校門前賣了?？蓴傊魍M，回答我：“你有本事管好你自己的孩子別買呀！”一句話把我氣得夠嗆，當(dāng)時(shí)我就要拉她上工商局說(shuō)道說(shuō)道。攤主立刻軟下來(lái)，向我求情：“大姐，你行行好，你瞧我老伴（指著身邊一位看上去50多歲的男子）是瞎子，我們也是沒有辦法，就為了混口飯吃，賺不了幾個(gè)錢。”聽完這婦女的解釋，面對(duì)這兩張哀求的面孔，我不知道如何是好，轉(zhuǎn)身直奔學(xué)校校長(zhǎng)辦公室，希望學(xué)校能出面管一管這事?？墒切ｉL(zhǎng)說(shuō)起這事也很激動(dòng)：“我也希望有誰(shuí)出面管一管這事。學(xué)校也曾多次呼吁并且采取過(guò)一些措施來(lái)阻止校門口擺攤設(shè)點(diǎn)，禁止學(xué)生購(gòu)買危害身心健康的商品?？墒菍W(xué)校也只能做到這兒。學(xué)校又不是執(zhí)法單位，怎么去管？”最后校長(zhǎng)叮囑我：“你還是好好管管自己的孩子?！?/p>

帶著幾分失望，我走出了校長(zhǎng)辦公室。還沒跨出校門，這些在攤前流連忘返而聽不見學(xué)校鈴聲的孩子就出現(xiàn)在我的眼前。是啊，孩子是沒有足夠的自制力來(lái)抵擋這花花世界的誘惑的。可為什么成人世界還要苦心孤詣去制造這許多誘惑來(lái)為難孩子呢？對(duì)這種故意傷害孩子的行為到底該誰(shuí)來(lái)管？