那天雨不小

記得那天雨不小。清晨七點多，我們走進(jìn)了這所口碑一般的學(xué)校--西安市三十中學(xué)。

群眾影評曾是中國最獨(dú)特的文化現(xiàn)象。它的普及和推動多是政府行為，所以在審美、娛樂和教育三大功能中，偏重于教育功能的強(qiáng)調(diào)。電影進(jìn)入市場的商業(yè)運(yùn)作后，曾經(jīng)轟轟烈烈的群眾影評隨之偃旗息鼓，被一個"錢"字淹沒了。于是，矯枉過正，一種傾向掩蓋了另一種傾向。中國有一句名言叫"寓教于樂"。大道理不用講，只要您稍加留意就會領(lǐng)悟這四個字的真諦。

現(xiàn)在社會上的用人準(zhǔn)則，越來越重視綜合素質(zhì)，也就是強(qiáng)調(diào)情感智商，即非智力因素的高下，這是實踐之后的總結(jié)和教訓(xùn)。那么，早早地開發(fā)孩子們的情感智商，利用電影在輕松愉悅中寓教于樂，多陶冶幾個身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，未來事業(yè)的主宰，難道首先不該是校園文化可承擔(dān)的嗎?所以我走進(jìn)了市三十中學(xué)。

那天影評活動的前后，我和劉慧老師聊了很多。望著這位溫文清秀的影評輔導(dǎo)老師，不知怎地就想起了南方老師(電視劇《校園先鋒》)。出了校門回味再三，是她的那份熱誠、責(zé)任感和憂患意識，還有與孩子平等相處的心態(tài)，都讓我覺得教師職業(yè)的美。

同樣是"影評"二字，如今它的內(nèi)涵隨社會發(fā)展而變化，這也是一種人文科學(xué)。劉老師告訴我，參加影評組的孩子比過去有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步了。

選擇《情書》，讓花季的孩子來評論。是一種無形的引導(dǎo)。在我看來，這是疏通，而非堵塞。聰明!

--心姐

影評與孩子

我校的影評活動已走過十余年的路程。如今，它已成為我們?nèi)袑W(xué)特色教育的一個重要組成部分，成為校園生活的一道風(fēng)景線，孩子們由衷的喜愛，也因此與電影結(jié)下了不解之緣，從中得到許多、許多……

一部《離開雷鋒的日子》，讓經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的孩子們重新認(rèn)識了雷鋒。影院里不斷響起的掌聲和孩子們眼中晶瑩的淚水，使我看到雷鋒精神正在他們心中綻放出新的花蕾。

一批傳統(tǒng)片的觀摩，不僅讓孩子們了解祖國的昨天，更將許云峰、江竹筠、李俠等不朽的英名銘刻在他們心里。先烈們崇高的信仰和為理想前赴后繼，寧死不屈的精神，化作一股高尚的人格力量，如春風(fēng)化雨，滋潤著他們的心田……十年來，電影已成為孩子們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生的窗口，影響并改變著他們的道德觀念和價值取向，在我們學(xué)校，許多參加影評活動的孩子，精神面貌發(fā)生了明顯的變化，成為班上品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，成為學(xué)校各項活動中的佼佼者。

電影在凈化孩子心靈的同時，也使孩子們的藝術(shù)品味和鑒賞能力大大提高。世界電影發(fā)展史課的開設(shè)，從《泰坦尼克號》與《魂斷藍(lán)橋》的比較欣賞，傳統(tǒng)片魅力的探索，港臺片情節(jié)的整體分析，由學(xué)生自己主持的關(guān)于電影的話題欄目，《拯救大兵瑞恩》、《莎翁情史》、《霸王別姬》、《紅高粱》等中外經(jīng)典影片的賞析；豐富多彩的影評活動，讓孩子們的思維插上想象的翅膀自由地翱翔，他們的個性和創(chuàng)造力也得到了較好的張揚(yáng)。一份耕耘、一份收獲，多年來，我校有百余人在全國、西安市及地區(qū)等各級影評比賽中獲獎，今年，我校高三影評小組的李強(qiáng)同學(xué)被北京電影學(xué)院戲劇文學(xué)創(chuàng)作專業(yè)錄取。

電影是孩子們的良師，影評是孩子們的益友。良師益友，相得益彰。相信在以后的日子里，孩子們一定會與電影再續(xù)不解之緣，并在自己的人生旅途中，奏出更為華美的樂章。

西安市三十中學(xué) 劉慧